共18张。图文并茂，抓隹散文欣赏的关键步骤，并附有教案。
  
《故乡的榕树》教案
宜兴市和桥高级中学  张晓燕
一、教学目标：
1、体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。
2、注意眼前景和故乡情的联结点，理清文章的结构与思路掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。
3、体会文章诗意的语言是如何创造意境的。
二、教学重点：掌握散文阅读四步法
三、教学设想：高考现代文阅读的文章基本上是散文：广义的是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文章体制；狭义的是艺术性散文(抒情散文)。现在如果我们拿到一篇抒情散文精读，或拿到一个抒情散文的题目要写的时候，必须要考虑三个问题：(1)思路：散文材料很多，但又要围绕一个思想、一个感情来写，即“形散”但要“神不散”，这就要考虑先写什么，后写什么，怎么写，用什么作线索等。(2)景与情的关系：抒情散文中的写景绝不仅仅为了写景，写景是为了抒情，所谓“一切景语皆情语”。 (3)语言问题。抒情性散文必须用优美的语言表情达意。知道这些注意点后更要引导学生掌握方法，激发同学用情去朗读，用心来鉴赏，教会同学从文眼、线索、结构、立意与语言等入手来欣赏之。
四、教学手段：适当运用媒体创高情境；多激发学生自我的朗读与思考。
五、教学过程：
（一）   激情导入
以《故乡的云》创设情境，用余光中《乡愁》导入。
（二）紧扣文眼聚散明：
复习《灯》《荷塘月色》的描写对象、文眼、感情基调、抒情手法等，引导学生找出本文的文眼。
（三）找准线索结构清：
1．从文章前后所写事情的空间和时间关系来看，文章可分为几个部分？
2．回忆故乡的部分，内容较散，但读起来并不觉得杂乱。这一部分的材料是按怎样的顺序，用了哪些过渡性语句组织起来的？
（四）融情于景见立意：
赏析①“而我的心却像一只小鸟，……摇落一串串晶莹的露珠。”
②“我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。……搁浅在乱石滩上……”
（五）语言美妙动我心：
改文中语言为说明性文字来对比体味；复述课文、描绘画面与原文对比；