约7350字。
第三单元
             1  纪念刘和珍君       鲁迅
             2  故都的秋          郁达夫
             3  道士塔            余秋雨
             4  泪珠与珍珠         琦君   
            单元重点：中国现当代散文
五四以来，在继承古代散文优秀传统和借鉴外国散文经验的基础之上，中国现代散文全面繁荣，涌现一批散文大师和传世佳作；新中国成立以来，当代散文在题材、形式、风格上广泛探索，散文创作更加欣欣向荣。学习本单元，重在培养和提高文学鉴赏能力，训练语感，提升文化品味和审美趣味。
       教学注意：
       1 注意诵读，散文学习重要环节，要学好散文，或者说要学好语言，获得良好的语感，就要熟读甚至背诵散文。
 2 品味语言。        
 3 鉴赏艺术手法。
 4 体会思想情感，在散文中最能见到作者的本来面目、真实面目。鉴赏散文，要揣摩作品德思想感情的内涵、来由和线索，发现作者的独特情怀、抱负和气质。  
《故都的秋》 
一 教学目标
1 知识目标：①了解郁达夫的思想和创作风格。
             ②学习本文以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
             ③领悟作者流露在文中的主观感情。
             ④品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。
 2 能力目标：①培养学生有感情的诵读散文的能力。
             ②品味本文语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。
3 德育目标：体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者深沉的爱国之情。 
二 教学重点难点
1 引导学生对故都秋景的特点进行分析。
2掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
三 教学方法
1 美读法。反复诵读，体味意境。 
2 组织讨论法。如对“清、静、悲凉”等秋的特点的深层把握。
3 研究性阅读。如对“黄酒之与白干……黄犬之与骆驼”中四队喻体的本体的探讨。
四 教具准备多媒体投影
五 课时安排三课时
六 教学步骤
（一）预习指导
1生字认知
2初读课文
（二）导语设计
 九月天，渐入初秋，秋，以其特有的魅力，吸引着一代又一代文人骚客。从古至今，关于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋。名篇佳句举不胜举，名篇如我们学习过的：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、王维的《山居秋瞑》、刘禹锡的《秋词》等。佳句如：王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（选自《滕王阁序》）、杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（选自《登高》）等等。有的描写了秋天的肃杀凄凉，抒发了作者深深的悲秋之感；有的刻画了秋天的绚烂多彩，寄寓了作者浓浓的赞秋之情。那么，著名现代作家郁达夫笔下的“秋”会是怎样一种景象呢？下面，让我们一起走进独领20世纪30年代咏秋散文风骚的精品《故都的秋》！