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 师德：心灵的体验与关怀
                        ——对李镇西老师教学点滴的感悟
                                                              青田县船寮高中   吴远枝                    
  内容提要：何为师德？学术界有过不少的论述，本文试从另外一个角度来谈对师德的感悟，即从李镇西老师的教学点滴引出师德就是心灵的体验与关怀，并围绕这一观点作了四个方面的论述：1、要把理论研究与学术实践相结合，培养自身的理论和学术修养。2、要热爱学生，真正体现人文关怀。3、要大胆的改进课堂教学方法。4、要引导学生进行自我教育。
 关键词：师德  理论和学术修养  人文关怀  课堂教学方法  自我教育
 一 、引子
 人们都说“北有魏书生，南有李镇西”，因此，对李镇西老师，也许大家已经相当熟悉，但为了慎重起见，亦或是因为我的多虑，我觉得还是有介绍的必要。李老师1982年毕业于四川师范大学，2003年教育哲学博士毕业，先后在成都玉林中学、石室中学担任语文教师和班主任工作，博士毕业之后在成都教科所工作一年有余，2004年重返校园，成为成都市盐道街中学外语学校副校长，并要求担任语文教师和班主任工作，这种多重角色在全国是绝无仅有的。由此可见他对教育和学生的热爱，是的，教育已成为其生命的一部分，他曾经说：“在这个世界上，的确有以教育为生命的人！而我可以毫无愧色的说：我就是这样的人！”因为钟爱，所以硕果累累，发表文章500余篇，2000年被提名为“全国十杰教师”，2004年被评为成都“十大教育明星”。
 在他的著作《心灵写诗》的自序中，李老师引用了他多年前写过的一段话：“我不止一次的庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻，因为我是语文教师，这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”他还写道：“班主任工作最重要的不是管理，而是走进心灵，而且必须从第一天开始，从细节开始。”在开学的第一天，他就告诫学生：“让人们因我的存在而感到幸福。”要求学生做一个有益于他人和社会的人，并把这种潜移默化的熏陶贯穿于始终。李老师不仅是在用心灵写诗，更是在用心灵去体验，去关怀。
 二、对李镇西老师教学点滴的感悟
要把理论研究与学术实践相结合，培养自身的理论和学术修养。
 当今社会瞬息万变，科学技术日新月异。教师只有不断学习，才能适应社会的变化，实现知识的自我更新，因此，教师应把严谨治学与勤于实践相结合，以高尚的人格为学生树立榜样，这样，才能真正把教学和科研搞上去。但是，在市场经济的负面影响下，在个人一己私利的驱动下，部分教师的价值取向发生了改变，缺乏严谨的治学态度和求真务实的科学探索精神，于是，弄虚作假成风，剽窃他人作品比比皆是，以为自己评优、职称评定谋取“资本”，教师普遍存在重业务、轻理论，重科研成果、轻学术道德的倾向。