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浅谈小班化班级管理                                                       大丰市万盈镇第二初级中学  陈小兵
从今年秋学期起，我们大丰市率先实现了小班化教学。虽然班级的学生数少了，但我觉得任务反而更重了，因为小班化班级管理的要求比过去高了。我担任初一（3）班的班主任工作已近两个月了，自从担任了这个班的班主任工作以后，我就力争做到一切为了学生，为了学生的一切地工作，努力钻研班主任工作经验，向学校的优秀班主任学习，通过近两个月的工作，现将工作体会和经验总结如下：
      班级是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。合理有效地班级管理，是培育学生会学习、会生活、会创造的新型人才的有效途径。
      特别对小班化的初一的学生，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生尽快地投入到初中的学习生活中来，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯......那么，如何对小班化的初一学生进行管理呢？我本期做到以下几点：
一、给学生自信、培养学生自信心
      初一学生刚开始的学习，建立信心是很重要的，其中又特别是过去的一些成绩就不太好的同学，他们对自己就更没有自信心了。面对这些情况，作为班主任老师的班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心。比如在班上经常让学生明白，只要他们努力，他们还有两年多时间，但如果他们不努力，两年多时间也会很快过去。在初一时，班主任老师一定要同学生成为知心朋友，让学