约3690个字。
《词两首》《再别康桥》
                 石家庄经济技术开发区中学 温梅开
【课堂点击】    《再别康桥》鉴赏
1、  构思别出心裁，不落俗套。
首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别是“西边的云彩”，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般离别总带点“伤离别”的味道。而这首诗排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。其三，独具特色的意象选择。写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔 波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。
2、  意境鲜明，富有流动的画面美。
七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆树下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面都变成了动态的画面，给人以立体感。
3、语言清新、别致。诗中至少糅合了四种语言特点，有通俗晓畅的白话口语，如“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”；有想象、诗化的语言，如“……揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”；有倒装句法的借用，如“悄悄的我走了”；有古典诗词意象的挪用，如“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，似乎从宋代词人张孝祥的“满载一船明月，平铺千里秋江”一句衍化而来。　
【字词句段】        佳句赏析
1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
赏析：诗人咏雪，眼光不仅仅停留在雪上，而是通过雪来写祖国壮阔的山河，评述祖国悠久的历史，这就所见者大、所论者深。第一句，劈头统摄歌咏的地域对象，一笔囊括了半个中国。二、三句描写特征，点出题目。“千里”“万里”，承“北国”两字，从地下天上交错展开，极写范围之广深；“冰封”“雪飘”承“风光”两字，一静一动互相映衬，勾画严冬的威猛雄奇。寥寥十二个字，构成了一幅包举天地、雄浑一气的画面的，为下文的展开描写提供了巨大的艺术空间，而且豪情激荡，笼罩全篇。
2、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
赏析：“云彩”是不能带走的，诗人却说“不带走一片云彩”。这种夸张手法表现诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？首尾回环呼应，结构严谨，给人以整体之美。
【步步为营】
1、给加点字注音
哽咽（）折腰（）漫溯（）骤然（）瞬间（）
2、下列词语中有四个错别字，找出并改正。
星辉斑澜  一视同人  一代天娇  惟余茫茫