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题目：挥手作别“哑巴作文”
——浅谈作文教学中的“说”
    姓名：      卢   斌         
    科组：      语   文         
    单位：三水区西南街道河口中学
    日期：2005年12月28日      
    单位意见：（盖章）
挥手作别“哑巴作文”
                ——浅谈作文教学中的“说”
摘要：21世纪的社会是一个有强烈交往意识、信息万变的社会，交往活动是21世纪人们最基本、最经常的社会实践活动。善于交往，有较强的社会活动能力是21世纪的人取得事业成功的重要条件。多年来作文教学中一直存在重写轻说的现象，作文俨然成了“哑巴作文”。其实说是写的前提和基础，写是说的延续，口语的发展可以促进学生书面语言和思维的发展。因此，我们必须在作文教学中融入口语交际训练，让学生们“说得精彩”，为写作过程中能够自由流畅地表达奠定良好的基础，挥手作别“哑巴作文”。
关键词：“说”、作文教学
在语文教学中，最让老师们感到头痛的问题莫过于作文教学了。在这条荆刺之路上来回摸索却找不到一个最好的突破口。长期以来，我们的作文教学忽视了对学生口语能力的培养，重写轻说，好像“说”仅仅是教师的事。即使学生“说”，也只是课堂上回答老师的提问，作文教学俨然成了“哑巴作文”。著名教育家叶圣陶先生曾指出：在语言文字的训练“听、说、读、写四个字中间，‘说’字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。”叶老以精辟的语言阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规律。美国口语专家罗斯的研究表明，在言语交际活动中，“听”所占的比重为42%，“说”为32%，“读”占15%，而“写”占11%。随着时代的发展和进步，对外交往的机会日益增多，相互交流更加频繁，国家更需要大批才思敏捷、善于言辞的人材。善于交往，有较强的社会活动能力是在21世纪取得事业成功的重要条件。既然“说”是如此的重要，我们何不在作文教学中以“说”为突破口，挥手作别“哑巴作文”呢？
一、作文教学中“说”的必要性。
作文是学生运用语言文字，反映客观现实表达思想感情的过程。叶圣陶先生说：“作文其实就是说自己的话，即用笔在纸上说自己的话。”如果反过来理解：说话就是用嘴作文。然而实际上真正能说会写的学生却没有几个。我们在作文教学中之所以要坚持“从说到写”，是因为它完全符合语言发展的规律。听说读写四大能力构成了语文能力系统，“说”在语文能力系统中发挥着重要的作用。通