约3900个字。
第一单元复习要点
一.   单元文体常识
诗歌常识
1.       诗歌是与_____\______和_____并列的一种文学体裁
2.       诗歌的基本特点是______\_______和______-__________.
3.       词,又称____.又有人把词称为______
4.       词有各种不同的曲调,每个曲调都有一个名称,称为”词牌”,又称”词调”如<水调歌头><念奴娇><忆江南>等.
5.       <沁园春>这种体裁,常是上阙写___,下阙____或_____.每阙有两个领字,找准领字是阅读此类词的一种捷径.
二.   单元字词音\形\义归纳
1.       注音
莽莽(   )   红装素裹(   )  风骚(   )  妖娆(       )  稍逊(       )  大雕(    )田圃(   )    禁锢(      )  留滞(   )  喑哑(    )    蓑衣(    ) 襁褓(        ) 踪迹(   )   颤动(   )      闪烁(   )   朦胧(       )     寂寞(   )  疲倦(    )湖畔(   )   嬉舞(   )    轻俏(   )   凝视(    )       蝈蝈(       ) 栖息(   ) 隐藏(       )  树篱(   )  丝缕(   ) 喧嚷(         )   冻僵(    )     耸立 (   )
2.       组词A多音字注音组词
分(   )_________ 折(   )__________ 数(   )______ 汗(   )________ 颤(   )______
  (   )_________   (   )__________   (   )______   (   )________   (   )______
                                  (   )______
B 形近字组词
  磷(    )瞟(    ) 烁(    )驰(    ) 娆(    ) 蜡(    ) 竞(    ) 骄(    )
  鳞(    )漂(    ) 砾(    )弛(    ) 饶(    ) 腊(    ) 竟(    )  娇(    )
嶙(    )缥(    )
嶙(    )飘(    ) 
3.       解释 
惟余(       )_莽莽(     )     须(    )晴日       稍(    )逊(    )
风骚(       ) 俱(      )往矣  顿(     )失滔滔    折腰(          ) 
风流人物(                         )           留滞(        )  忍冬(         )
襁褓(          )   惜(    )秦皇汉武     略(     )输(     )文采

三重点句子
<沁园春.雪>
1江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.
过渡句,起承上启下作用,从写景转入议论
2俱往矣,数风流人物,还看今朝.
全文主旨句   对历史英雄人物表达了既批判又肯定的态度.更加抒发了作为后来居上者的气概.作为领袖而创造空前历史业绩的自信\自励的伟大抱负.
3山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.
用了比喻和夸张的修辞手法. 表达了诗人宽阔的胸襟和豪迈的气概
4找出文中静动相衬的句子___________________________化静为动的句子_______________________化动为静的句子____________________________

<雨说>
1(雨说:四月已在大地上等待久了……)
用括号仿佛幕开启的画外音,预示了雨的出场,又使人感到某种久久的期待和强烈愿望.
2只要旗子笑,春天的声音就有了;只要你们笑,大地的希望就有了.
只有孩子们欢笑起来,才真正意味着春天的来临,才真正看得到大地的希望.
3教你们勇敢的笑
笑是指快乐幸福\乐观向上的生活态度.”要勇敢地笑”充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望.
4副标题为什么取做”为生活在中国大地上的儿童而歌”?
点名此诗特为生活在中国大地上的而歌,概括了诗的内容,表明诗人对中国儿童的期待和住院,有利于理解诗的主旨,也符合孩子们心理和理解程度.也是对中国美好未来的祝愿/
5当你们自由地笑了,我就快乐地安息;有一天,你们吃着苹果擦着嘴;要记着,你们嘴里那份甜呀,就是我祝福的心意
雨最终牺牲自己,将生命变成”那份甜”并融入”祝福的心意”