约19990字。
1.一事一议

教学目标：
1.培养学生正确提炼对事物的看法和观点。学习一事一议，“即事说理，有感而发”，要求学生在写作议论文时一定要有一个明确的、健康的观点——使所写议论文必须有一个明确的中心论点。
2.体验议论文中如何表达出自己的真实情感。作文是一种精神产品，它反映作者的独特个性，而真情实感正是能体现出这种独特的个性，真情是那种发自于内心，自然而然的情感。情贵于真，只有真，才能产生巨大的感染力和说服力，因此在写作时要不断校正精神的航向，使自己的情感健康发展。
3.指导学生多参加有益的社会活动，养成做笔记和写日记的习惯，积累语言和素材，不断提高写作水平，写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的文章来。
教学重点：确立议论文的中心论点。
教学难点：掌握话题作文中的题目自拟的方法。
教学过程：
1.导入：有些同学对议论文望而生畏，他们总感到阐述观点、分析问题是件挺神秘的事情。其实，议论来源于生活，我们在生活中时时要用到它。
比方说，一个3岁小孩，你问他喜欢爷爷还是奶奶，也许他会说“奶奶”，这便是小孩的观点（也叫论点）。你再问他为什么喜欢奶奶，他也许会说，奶奶不打我，爷爷有时打我（对比论证）；他还说，奶奶经常带了去公园玩（举例论证）。你看，连3岁小孩都街道知道怎样阐述观点，我们怎么不行呢？关键问题在于，不要在些抽象的概念上兜圈子，而应当在生活中学会议论。
2.出示题目（一）：
请以“中学生的消费”为话题，写一篇500－800字的议论文。
提示：目前在中学生的消费中有一种不良的消费现象，就是攀比之风。他们穿名牌、用名牌。你们说，名牌就真能改变一个人吗？那么如何正确对待名牌，形成健康的消费观念呢？ 
3.写作指导：
审题拟题：
这是一篇话题作文。指导学生弄清楚试题对写作所提出的要求，也就是对话题作文的写作范围要清晰，选好话题的入口，自定立意，自拟题目。不过本题已规定了文体，不能再选。
拟题之一：生日的困惑
拟题之后，需要进一步思考明确：生日有什么困惑的?可能与经济增长人情增长，礼品价格随之增长有关。批评的是在生日礼物上盲目攀比这一社会不良现象，于是议论文的论点找到了，文章的关键问题解决了。这样思路很清晰，下面的思路也容易展开，可以多方面组织材料作为论据。
选材建议
    选取多方面材料，抨击社会上盲目攀比的不良风气，也可树立正面形象，倡导勤俭节约
2.学会写提纲
教学目标：
1.培养学生拟写议论文的写作提纲。体会写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思。
2.掌握写写作提纲的基本要求：观点明确、重点突出、条理清楚、简明扼要。
教学重点：观点明确，提出论点。
教学难点：议论文写作提纲的重点突出、条理清楚。
教学过程：
1.导入：我们知道，盖楼房要先绘出“图纸”。写文章也是如此，文章是“楼房”，写作提纲就好比是建房的“图纸”。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。
2.讨论《谈“骨气”》一文的写作提纲：
一、提出论点：我们中国人是有骨气的
二、分析：1.什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈
          2.“骨气”是有阶级性的
三、从不同角度论述：1.文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”集中表现了中华民族的骨气
                    2.古代穷人“贫贱不能移”的典型事例
                    3.闻一多“威武不能屈”的典型事例
四、总结全文，重申论点
    这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
3.出示题目：失败是成功之母
4.提纲写作指导：指导学生从以下几个问题入手。
① 论点是什么？如何提出论点？
② 先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？