约13000字。2007南京摸底考试“面对厄运” 材料命意作文写作指导
张而
【命题展示】
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
   在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。
   要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
 【写作点拨】
这是一则材料作文，谈的是两位音乐家在“文革”的逆境之中，面对厄运作出的不同人生抉择，一个是以生践志，一个是以死明志。选择不同，却都表现了他们对理想、信念、人格等的坚守和追求。两者没有高下优劣之分。
   要求“全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。”所谓“全面理解材料”，指的是理解两种相反的选择都是捍卫理想和信念。这个“全面理解”可以明确地在作文中表达出来，也可以作为全文的一个背景，暗含在文章中。
  “选择一个侧面、一个角度”指的是可以谈第一个音乐家的择生，或第二个音乐家的择死，或综合谈择生择死。所谓“不脱离材料内容及其含义作文”是指审题立意符合原材料的关于生死抉择的情景
【例文评析】
【1号文】 
生命因抗争而尊贵 
顾圣婴，一代杰出的女钢琴家，在“文革”无情的扫荡中，怀着心中那美好的东西消失在人世间。
面对着不分是非、不分青红皂白的残酷践踏，她选择了死亡，她选择了用死亡来守护她精神的家园，她选择了用生命作为代价来抗争这无理的批判。 
通常，人们总会认为“生命诚可贵”，在重大的侮辱时，也不要轻言放弃生命，因为对生命的放弃便是对生命的藐视。言语上的攻击远不及一个生命的可贵。 
诚然，这是值得尊敬以及称道的。可是，当一个人在对生命尊严的挑战时，选择一种不屈就“义”的方式来捍卫生命的尊严，难道也该划归为“藐视生命”的行列吗？ 
为了捍卫真理，布鲁诺被用火刑焚烧至死也不肯放弃对真理的追求。倘若当时的他委曲求全，屈服于宗教的权威之下，恐怕，真理将被历史所掩埋。 
布鲁诺用生命向世界抗争，向黑暗、向烈火发出了“火，不能征服我”的豪言，生命因他的抗争而显得尤其尊贵。 
面对敌人的严刑拷问，她从容不迫，心中始终坚持着对共产党的忠诚不肯道出事实，英勇牺牲在敌人的长矛之尖。她，宁死不屈的刘胡兰，用她的生命向敌人抗争，向黑暗抗争，人们仰叹称其侠义。 
无论是为真理而死，还是为国家而亡，甚至是为个人精神家园而死，无论是狭隘的还是伟大的，他们都是为了他们最神圣的东西而战的，都是为了对生命尊严的捍卫而抗争的。这样无声的、无形的反抗在生命的价值上显得何等的尊贵与无价。 
当生命的肉体与灵魂受到无情的践踏时，用死亡来表示对生命的尊重，对精神家园的尊重是十分尊贵，也值得人们为之而动容的。 
点评：“守护精神家园的生命因抗争而尊贵”——作者分析了顾圣婴、布鲁诺、刘胡兰的舍身抗争的价值所在。能在大多数考生都选择从否定顾圣婴以死抗争的选择的角度中独树一帜，能有自己独立的思考见地。不足之处在于结构尚不够老练。（16＋17＋16＝49） 
【2号文】 
强者，笑对磨难 
如果说生命是一次扬帆的海上之旅，那么磨难便是那恶劣的风暴。如果说生命是一首雄壮的交响乐，那么磨难便是其中最低沉的乐章。如果说生命是一场马拉松竞赛，那磨难便是跑道上出其不意的一块绊脚石。磨难是生命中不时出现的阴霾，有人讨厌它，有人害怕它，更有人以死来逃避它。杰出女钢琴家顾圣婴在“文革”这巨大的磨难前选择了死亡，而另