
共28张。附带教案。
形神兼备写仿句(修改稿)
教学目标:
1、明确仿写的要求;
2、掌握仿写的方法、步骤;
3、提高仿写的能力
教学重点:仿写句子操作方法的归纳总结及综合运用 。
教学方法:教师引导,学生讨论,教师点拨,学生练习。
教学准备:多媒体课件
教学安排:一课时
教学过程:
一、导入新课
读云南民歌《想你》,以《恨你》为题仿写一首民歌
想你想你真想你 恨你恨你真恨你
请个画家来画你 请个画家来画你
把你画在眼睛里 把你画在砧板上
白天黑夜看着你 千刀万刀剁死你
“ 把你画在眼睛上”、“画在砧板上”看似不合理,但却很合情, 鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。这种先爱后恨的感情自然而又夸张,人物形象自然也十分生动鲜明。
一位哲人说过,伟大的创造来源于学习和模仿。文学创造也是如此。近几年的高考也体现了这一特征,因而仿写也值得我们高度重视。
那么如何进行仿写呢?四个字:形神俱备。(进入本课的课题)
二、考点直击:
《考纲》要求:能够根据要求,恰当地仿用句式。能力层级D。
考点说明:仿句,即仿例造句,就是在一定的语境中,根据语言表达的需要,参考题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题,这种题型不仅涉及语法结构、修辞,而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致,同时还能检验各种知识的储量与思维品质。因此,它备受命题者的青睐, 在近几年的高考中几乎年年考到,分值一般为4——6分。
三、经典导航:
分析下面近几年高考题,看看有什么特点。
1、标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。(2006年高考浙江题)
2、在下面语段的横线处仿写。要求