约5570字。
语文教学中的形象思维训练
论文提要
形象思维是一种基本的思维类型，又称为具体形象思维。语文教学中应该加强形象思维的训练。首先，形象思维训练在语文教学中具有可行性，更重要的是在语文教学中训练形象思维具有重要性，因为要加强形象思维训练有助于大脑的均衡发育、全面开发智力；在语文教学中开发形象思维还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；加强形象思维训练有助于提高学生的观察能力、记忆力，有助于提高学生的阅读和写作能力和学生的创造力。既然形象思维如此重要，那么如何训练呢？首先引导学生深入生活，增长见闻，积累丰富的表象；其次利用形象化教学手段，创设情境，训练形象思维；再次指导学生阅读和写作，训练学生形象思维。
论文正文
形象思维是一种基本的思维类型。它也称为具体形象思维，是人利用已有表象分析和解决问题时的思维，是以声音、颜色、图象、形状、气味等为材料进行的思维。语文教学中应该加强形象思维的训练。
一、         形象思维训练在语文教学中的可行性
语文学科就其形象性而言是其他学科难以比拟的。它是培养和训练形象思维的一块沃土。首先，语文教材中有许多脍炙人口的文学作品。无论诗歌、散文、小说还是戏剧，它们都是作家形象思维的产品，是培养和训练形象是思维的好材料。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这是多么迷人的景色；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是多么瑰丽的想，象。范进、孔乙己，他们的形象多么令人难忘；《陈毅市长》、《白毛女》的场景又是多么震撼人心。
另外，从写作来看学生作文不同于作家搞创作，但其本质上是一致的。作文是砥砺形象的磨刀石。记叙一件事情，在头脑中必然要把这件事的前后经过演示一遍，写一个人也必先有这个人的形象：相貌如何、性格如何、言行举止怎么样等等。这样，都想清楚了才能记好一件事，写好一个人。如此的过程也就是在进行形象思维了。
以上是从“小语文”的角度来进行考察的，再从“大语文”的角度来看，语文学习的外延等于生活的外延。而在我们的生活中到处都是活生生的形象的事物，看到的、触摸到的无不是形象的东西。“有形世界，无限风光”。生活其中，形象思维发挥着重要的作用。若有意识地训练，形象思维必能大有提高。
二、         在语文教学中训练形象思维的重要性
1、  加强形象思维训练有助于大脑的均衡发育，全面开发智力
脑科学的研究表明大脑由左右两个半球组成，左半球主管抽象思维，右半球主管形象