约6160字。  
语文总复习教案：仿写句子 
一、教学目标：
A、知识与能力：1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法。
2、教会学生掌握仿写方法、技巧，提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。   
B、过程与方法：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。
C、情感、态度、价值观：激发学习兴趣，增强学习信心。
二、教学重点：
教会学生掌握仿写方法、技巧。 
  三、教学难点：
注意句子形式的相同，注意修辞手法的运用，考虑句子内容的联系，考虑语意语境的结合。
四、课时安排：二课时
五、教学方法：
    仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，这些题目的内容大都贴近生活实际。解题时要结合语境，推敲前后句子的形式和语意。语句运用要体现“简明、连贯、得体”原则。
六、教学内容要点：
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！ 
　 （一）什么是仿句？ 
　　仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。　
（二）仿句的特点： 
　　句式就是句子的结构方式。对于句式，同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。  
　 （三）仿句考查的知识点：