共31张。 作文教学：我手写我心，里面一个PPT课件，一个与课件配套的教案、一个作文素材
我手写我心——写作要有真情实感教案
 一、导入
“情”这个生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。我们曾经学过《陈情表》，李密对自己的坎坷遭遇、艰难处境曲折“陈情”， 令人难忘；我们学过归有光的《项脊轩志》，他对祖母、母亲、妻子的深情追忆,让我们体会到了亲情的美好与动人。我们也学过《西厢记》，《罗密欧与朱丽叶》，莺莺与张生不忍分别的悲苦心情，罗密欧与朱丽叶的双双徇情，让我们刻骨铭心；我们也听过《友谊地久天长》，让我们陶醉于友情的旋律中。古人云：“文章不是无情物。”李商隐也说过“此情可待成追忆”。这些另人难忘的亲情，刻骨铭心的爱情，温馨动人的友情，像我们展示了人的高贵博大的心灵世界。
“为情而造文”  －－刘勰《文心雕龙》
“感人心者，莫先乎情”－ －白居易《与元九书》
“感情真挚” －－2001年高考作文基础等级中要求
   因此，我们的作文也必须写出“真情实感”。

二、从“情”的角度，比较《妈妈回来了》和《提篮春光看妈妈》两篇文章，分析孰优孰劣。
1、《妈妈回来了》获诸暨市小学作文大赛一等奖
中国作家协会会员、著名儿童文学教育专家、浙江师范大学方卫平教授这样点评《妈妈回来了》：郦思哲同学的这一段话之所以让我们眼睛一亮，并且隐隐有一种感动，就是因为作者真切地表达了‘妈妈回来’这一生活片断所带给自己的温暖和喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。
2、《提篮春光看妈妈》高考作文0分
胡思乱想、胡编乱造、胡说八道
解题：1、什么是“春光”？
明确：“谁言寸草心，报得三春晖”,春光即春晖，也就是母亲的恩惠
2、 “我”的春晖会有哪些？
明确：优良的学习成绩；善良宽容的品格；不断的追求；大学的录取通知书……
因此，“春光” 一定要跟母亲的言行、为人、心愿相关联
教师总结：真情是文章的生命，矫情是文章的大敌
三、那么，我们怎么把自己胸中之情化