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浅谈漫画与语文教学 
大田五中吴家杰
[摘  要]   漫画与语文联系密切，二者有机结合起来，对语文教学有着良好的效果。本文阐述了漫画与语文教学的关系、漫画对语文教学作用以及在语文教学中如何应用漫画的实例说明。
[关键词]   漫画艺术　　语文教学　　创造性思维　　文化素质
《辞海》中称，漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。其根本特性是使用夸张、变形、比喻手法。当代著名的漫画家方成认为：漫画以其独特的方式反映生活，它经常采取大幅度夸张手法突出事物的特点，暴露事物的矛盾，因而鲜明地，也直截了当地表达作者的思想观点，成为具有广泛群众性的艺术和舆论工具。可见漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，其表现手法形象、生动、诙谐、幽默，受到中学生们的普遍喜欢。近几年来，我尝试把漫画与语文教学结合起来，激发学生学习兴趣和写作灵感，从而取得了良好的教育教学效果。
一、漫画与语文教学的关系。
首先漫画已成为学生生活中重要组成部分。许多学生从幼儿起，就从电视、电影、少儿读物等媒介中接触了大量的漫画作品。穿米奇的，背西瓜太郎书包，用史努比系列的文具的学生比比皆是，包书的书皮也印着蜡笔小新、宇宙英雄奥特曼、娜吒、孙悟空等图案。小学语文、数学、英语教材的插图基本上运用漫画卡通的手法创作的，显得十分生动活泼趣味。其次是漫画作品和文学人物形象都是来源于生活离不开生活，漫画的选材和立意跟写文章是一致的；漫画创作的思路和表现手法，如典型化、虚构想象及夸张、比喻、拟人、对比等等都和文章创作相同；最后，优秀的漫画作品总是离不开语言文字的修饰点缀，如漫画标题，好的标题可产生画龙点睛之妙，或借用诗词佳句或俗语成语或巧妙对话等。
浏览语文教材或语文教学实践活动，漫画与语文精彩整合不胜枚举。如：1985年高考作文题目：仔细观察下面《这下面没有水，再换个地方挖》写说明文字介绍两幅漫画的画面内容和议论文。又如1996年高考作文题目：仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下面试题。1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。再如浏览2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷：（浙江卷）请根据漫画内容设计一条公益广告语，要求体现画意，通俗易懂，有一定文采（不超过16个字）。（湖北卷）仔细观察这幅漫画，按要求作答：（1）简要说明你对漫画的内涵的理解，（2）为漫画拟定一个标题。（天津卷）请描述下面