约2080字。
我有一个梦想
张明华
　　教学目标：
　　1 进一步了解演讲词的特点。
　　2反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用，感受全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
　　教学方法：
　　1.诵读法。感悟体会重点句段,更好地理解全文。
　　2.问答、讨论与拓展。
　　一 导语设计
　　通过上节课的学习，我们了解了本文的演讲背景，了解了在签署解放黑奴宣言一百年后黑人悲惨的现状——精神受歧视、物质压榨生活贫困、政治上受排挤，毫无安全感归宿感；接着作者水到渠成地提出了此次集会的目的——兑现诺言，并且提醒人们讲究斗争策略；最后，作者用饱含深情的语言，为我们描绘了一幅幅自由、平等、民主的画面，唤起人类对幸福生活的向往。
　　二 品读课文，感受文章的气势美
　　本文是一篇演讲稿，演讲稿的写作既不同于一般的文学作品，也不同于一般格式的标准化的公文，它十分重视语言的表现力，具有较强的说服力和感染力，要“上口入耳”“生动感人”，充满激情，从而真正达到演讲者振臂一呼应者云集的效果。
　　你能说说本文在语言表达上具备怎样的特点吗？（大量运用排比句式）引出本课时的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去。
　　1 学生齐读第二段，体会删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同？一部分生读原文，另一部分生读（去掉后面三个“一百年后的今天”）
　　——明确：改变后，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调“一百年后的今天”说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。）
　　让学生体在朗读中体会排比句式的作用：1、语言有气势。2、感情充沛。3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞