约5720字。教学目标知识目标:
1、了解课文结构;
2、了解课文中环境描写意义;
3、了解古典小说中常用的古今义不同一些词语的含义。
能力目标:提高对古典小说的阅读、欣赏能力
教材分析
重点难点重点:1. 环境描写;
2. 课文结构;
难点:1.细节描写。
学生情况
分 析培养学生自主学习意识,引导学生利用网络和图书馆收集有关《红楼梦》和作者曹雪芹的资料。学完课文以后,组织语文综合实践活动,主题为“我说《红楼梦》”
教法选择讲读法 分析法 讨论法
第一课时
一、导入新课:
教师:同学们,大家知不知道,最近影视界有一个很重要的新闻,就是关于屏幕上这个女子的,你知道是什么吗?(林黛玉扮演者陈晓旭因病去世)
教师:大家都知道《红楼梦》是我国的四大名著之一,那么请说出四大名著分别是什么?对应的作者分别是?
(《红楼梦》曹雪芹;《西游记》吴承恩;《三国演义》罗贯中;《水浒》施耐庵)
教师:许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》、《西游记》、《水浒》就都曾被搬上舞台,搬上荧屏。而最受人们欢迎的,被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了,有京剧、越剧、电影、电视剧等。四十年代时就有越剧“天上掉下个林妹妹”,最近又要重拍电视剧了,前段时间正在搞什么“红楼选秀”呢。那么,请问为什么人们总在不厌烦的以各种形式演义《红楼梦》?(因为它确实著名、经典)今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》,让我们跟着林妹妹走进贾府这个封建大家庭,让我们大家走近黛玉,走近宝玉,走近贾府形形色色的人物,走进那个时代的生活。
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二、推进新课
1、关于作者
教师提问:在我们走进贾府前,先来了解写这一伟大作品的作者情况,之前我已经布置了语系任务了,谁来介绍呢?
课件展示
请一位学生回答:
曹雪芹,名霑,号雪芹。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝