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我们的学生也应学会“一目十行”
---初中语文教学加强快速阅读训练初探
福建上杭实验中学   薛世扬
一、快速阅读训练的必要性和迫切性
有人曾统计过这样几个数字：公元1500年以前，欧洲一年的书，最多不超过1000卷；1950年，即过了四个半世纪后，速度突然加快，欧洲一年的印书竟达12万卷；到60年代中期，全世界的出版量，竟达一天1000种的巨大数字。到1971年，全世界则出版了44万多种书。到2000年，全世界各类图书总量将达2000万种。面对信息的汪洋和激情的书山，沿袭了几千年的传统阅读法已无法对付，而快速阅读的方法已成为迎接信息社会挑战的有力武器。
所谓快速阅读，是指利用视觉运动的规律，通过一定方法的训练，达到变声读为视读，以记忆快、理解快、阅读快为标准进行阅读的科学阅读活动。
叶圣陶先生在40年代对快速阅读这一方法就有过论述，他说：“还有一项，就是阅读的速度……不用说，阅读必须以精细正确为前提，能精细正确了，是否敏捷迅速却是制定成绩应该注意的。”近年来，对于作为一种方法和技巧的快速阅读法，我国也开始重视起来了，并逐步渗透到考试之中。近几年的中考语文试卷的试题覆盖面广了，阅读量也增大了，考生普遍反映时间紧张，有部分同学甚至来不及完成试题，因此在初中阶段加强阅读的速度训练是非常必要的迫切的。加强这方面的训练，其意义远不限于此。我们且不说当今世界知识迅速递增所提出快速阅读的要求，单就初中语文教学的一个首要任务——培养能力来说，也是很重要的。通常我们所说的能力，其中之一就是阅读能力。在阅读能力的三要素（理解、记