约10790字。
《我有一个梦想》教学设计
河北省文安县第一中学高一语文组   董翔宇   065800   
Dong666528@sina.com
教学目标：
 知识目标 
1、积累词语, 欣赏文中优美的语句。
2、 引导学生查阅相关资料，了解美国黑人的历史和现状，结合背景资料理解演讲目的及意义。3、进一步了解演讲词的特点, 掌握演讲词特点。
  能力目标 
1、揣摩重要词句，在反复诵读中结合文体特点与语境辨析，体会比喻、排比等修辞手法的运用，提高理解能力。 
2、体会全文激情飞扬、文质兼美、感情真挚、结构严谨、气势恢弘极富感召力的语言特点,运用到写作中去。 
3、理清演讲思路； 探究作者的成长和梦想之间的关系。
4、应提倡多朗读和背诵，让学生在读与讲的过程中，领会演讲的特点。学写演说辞。
   德育目标 
1、体悟马丁·路德·金那种生命不息、为民请命、争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
2、根据文章对我们的启示，为自己打造一个梦想。树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
教学重点： 
1、 理清演讲思路的逻辑性，理清文章脉络，领会演讲者的深厚感情、政治主张和丰富的思想内涵。
2、揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩，品味演讲中精彩的语言艺术。
教学难点： 
1、文章的整体思路。
2、辨析、品味重要词句的深刻含义和表达作用。 
3、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 
教学方法：诵读——讨论——质疑——点拨　　激情诵读重点段落，合作探究关键词句。
教具准备： 多媒体、录音机、教学磁带、马丁·路德·金遗像。
课时安排 ：2课时 
第一课时
导入语：
同学们，通过前面两个单元的学习，我们知道，每个人都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放；面对秋水长空，万物勃发的壮丽江山，青年时代的毛泽东是“少年心事当拿云”，他的梦想是“问苍茫大地，谁主沉浮”，他要“到中流击水，浪遏飞舟”……上个世纪60年代，在美国，有一位著名的黑人民权运动的领袖马丁·路德·金，你知道他的梦想是什么吗？
教学过程：
衔接语：
  我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样，我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。他让我攀登险峰。我极目远眺。前方就是乐土。或许我不能陪你同行。但今夜我要让你们知晓，我们就是将要抵达乐土的子民。我不怕任何人。我的双目已看到上帝莅临的光芒。
这段话是一位著名的人物一次演讲中表达出的对追求理想的决心，即使付出生命的代价。有人说：这位伟大的思想者是人类良知的代表，是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他说“爱心是我们唯一的武器。”