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中考作文复习专题一
记叙中要结合人物描写的方法
——心理描写
如东县先民初中  康培
一、认知心理描写（心理描写的定义）
心理描写 对人物在一定的环境中所产生的思想活动的描写。心理描写有两种不同的写法。一是直接去表现心理活动，如内心独白、梦境或幻觉显示人物的心理活动。二是间接去表现心理活动，如借助人物的语言、动作、神态等的描写或环境烘托。
二、心理描写的作用
首先，表现人物的性格特征，表现人物的精神品质。
其次，有助于突出作品的主题思想。
再次，有助于推动情节的发展变化。
三、送你刻画人物心理的锦囊（心理描写的方法）
直接描写
1、内心独白，描写人物的心理
内心独白：是由人物自己把内心的想法、感觉直接表露出来。就是自己对自己讲的无声的话。
例1：“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”  ——高晓声《陈奂生上城》
［简评］ 以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。

例2：“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”  ——鲁迅《阿Q正传》
［简评］ 以上的心里描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。  
例3：他们认识她，她被他们盯住了，这是很明白的。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧…” 可是，她立刻又鼓起勇气严厉地说：”完蛋了！“她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄灭了。       ——高尔基的《母亲》 

例4：“从此，我再也学不到法语了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到萨尔河上去滑冰！我那几本书，语法书啦，历史书啦，刚才我还觉得那么讨厌，背在肩膀上显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对韩迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”