约2630个字。
多媒体环境下语文课堂的导入艺术
湖南省醴陵市白兔潭中学：苏莉
「内容提要」语文课堂教学是一门艺术，而语文课堂的导入更是艺术中的艺术。好的课堂导入设计有利于激发学生的学习热情，帮助学生建立本堂课的知识体系，有利于达到预期的教学目标。随着信息技术的迅猛发展，多媒体作为一个新的教学手段正在走进我们的课堂教学之中，它赋予了课堂教学以新的活力，一改过去“一本书一张嘴一支粉笔”的单调的教学模式。在这样的前提下，本文就多媒体环境下语文课堂的导入艺术谈了五点认识，旨在寻求更多更好适合于多媒体环境下的语文课堂的导入方式，促进多媒体教学的推广与应用，促进和谐语文课堂的构建。
「关键词」多媒体     导入     语文课堂    音乐    图片    示范朗读
情境    新闻

好的开始，是成功的一半。一个好的导入设计，能使这堂课先声夺人，引人入胜，更为重要的是，好的导入能激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲，并创造良好的学习氛围，为授课的成功奠定良好的基础。好的导入像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节成功的课是响鼓，那么导入则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。
随着信息技术的迅猛发展，多媒体作为一个新的教学手段正在走进我们的课堂教学之中，它赋予了课堂教学以新的活力，形成了课堂教学生动活泼的新局面。一改过去“一本书一张嘴一支粉笔”的单调的教学模式，充分调动了学生的视听感觉，学生兴趣增浓了，学习投入了，也就易学、