约4410字。
　　《阿Q正传》网络教学设计及反思
　　□辽宁沈阳市东北育才学校郑剑非
　　一、概述与介绍
　　1.学习内容概述
　　《阿Q正传》是一篇经典作品，思想性和艺术性都达到了中国现代小说的顶峰，鲁迅对国民性的思考影响深远。作品语言讽刺性强，表面上看令人发笑，但在笑的背后有着深刻的思想意义，但其历史时代距今天较远，学生难以真正深入地理解作品的内涵。
　　2.国家课程标准和高中语文教学大纲中相关内容
　　重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。
　　初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。
　　关注社会生活热点，沟通不同学科领域，运用语文知识和能力进行探究性学习。
　　能自主选择恰当的课题，制订研究计划，运用调查、访问、讨论、查找资料、网上检索等多种方式，进行研讨，形成成果，并展示和交流。
　　3.学习者分析
　　我校高三年级日语特长班学生，文学素养较高，对鲁迅生平及主要作品有一定了解，对辛亥革命前后的中国历史有一定了解；具备基本的计算机操作技能，熟悉Word、PowerPoint等信息处理工具，会上网。
　　二、教学目标
　　对文学经典名作的学习最重要的不是让学生获得某种既成结论，而是通过阅读获得自己的独特体验，给学生打下终身发展的“精神的底子”。根据学习内容和教学大纲、国家课程标准中有关内容，确定本课的教学目标是：
　　1.了解《阿Q正传》创作的时代背景。
　　2.能够叙述自己对小说的思想内涵与艺术手法的理解。
　　3.能够思考作品对今天的意义。
　　4.制作完成本组对作品理解的演示文稿（powerpoint文稿）。
　　5.提高小组协作能力。
　　三、教学过程设计
　　1.工具
　　硬件：Newclass多媒体网络教室。这是一间硬件多媒体网络教室，能够有效监控学生学习，将学生作品广播给其他同学，控制学习进程。
　　软件：采用惟存教育实验室编译的webquest设计模板——左右框架式（单页教学指南）模板制作的webquest课件：《阿Q正传》研究（http://yuwen.neyc.edu.cn/aq/index.htm）。
　　采用动网论坛0519版制作的学习论坛：郑老师语文教室（http://ywclass.neyc.edu.cn）
　　2.学习活动的地点
　　Newclass多媒体网络教室
　　3.课时：7课时
　　4.教学过程设计及说明
　　教学过程 设计说明
　　一、导入 
　　二、明确学习任务1.一篇小说或剧本：阿Q在今天。2.论文一：阿Q对我们的意义。3.论文二：阿Q与其他文学形象（自选）比较。4.论文三：《阿Q正传》艺术分析点滴。5.论文四：《阿Q正传》小说与电影比较谈。以上任务将分组完成，最后一节课我们将进行分组汇报，小组要提交一份word文档的作品，并用PowerPoint制作演示文稿进行汇报，进行现场答辩。 本环节使学生明确学习任务。分组4～6人为宜，有的老师曾指出最好是奇数，便于讨论决策。最好不是学生自由分组。
　　一、出发（1课时） 这一部分你将独立完成。1.阅读小说《阿Q正传》1～2遍。2.根据以上的初步印象在论坛中提出疑问。注意：这一部分只要你能提出疑问就是最大的收获，下一步我们将深入探索。相关文献资源：《阿Q正传》的成因（鲁迅） 初步阅读课文，尤其要注重激励学生提出问题。