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写出自己独特的情感体验
——“感受生活”记叙文例谈
（我是CZF720）
石家庄24中
清夫
[本案引言]
《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要贴进学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“课标”中又指出“语文是一门实践性很强的课程。”作文当然也不例外，这个实践只能靠学生自己去实践，其它任何人无法代替，学生的写作能力也只能在写作实践中才能逐步形成。当然，学生的写作实践需要教师必要的引导。众所周知，文章的精髓就是生活。语文教师面对的是一群思维机能尚未完全成熟的中学生，他们还不会有意识地观察和思考生活，不会取舍，不能洞悉所接触事物的最为本质的东西。而作文是在观察和思考基础上的情绪的独特体验和抒发，是思维的酝酿和最佳阐述，所以语文教师要帮助学生打开联系生活的通道，把学生从狭小的生活和思维天地中解放出来，赋与他们一种宽广的视野，使得他们把自己接触的感性材料上升为一种理性的东西。
[背景介绍]
上周带领学生学习了高中语文第一册写作第一单元《感受与思考》后，布置了一篇作文。
作文题：观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯真的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇记叙文，题目自拟，文章不少于600字（诗歌除外）。