约3380字。　　《邹忌讽齐王纳谏》说课稿
　　【教材分析】
　　《邹忌讽齐王纳谏》是高中语文第一册的第十九课，属第五单元（先秦史传散文单元）中的一篇课文，选自《战国策?齐策》。
　　这篇课文所在单元的学习目标是：
　　①重视诵读和背诵；
　　②掌握文言词语的含义及其在课文中的用法；
　　③理解课文的思想内容，并能用现代观念加以审视；
　　④使学生阅读浅易文言文的能力和欣赏先秦散文的能力有所提高。
　　根据单元目标，结合课文内容，本课学习目标可定为：
　　①了解《战国策》的有关知识；
　　②掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式；
　　③理解课文内容，感受人物形象；
　　④领会文中类比推理和比喻说理的方法，学习“三叠式结构”的写法；
　　⑤体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义；
　　⑥初步培养学生快速收集、处理信息的能力，提高学生组织语言和语言表达的能力。
　　【教学设想】
　　根据课标要求，让学生进行大量的语文实践活动，并尝试让学生进行自主、合作、探究式的学习。
　　本课安排二课时。
　　第一课时：学生自主活动。让学生结合课下注释，自主阅读课文，要求读准字音、读出节奏、读懂文意；遇有读不通的地方，提出疑问，在小组内交流讨论、合作探究，或查找资料、请教老师，以期课文学习目标①②的完成。
　　第二课时：师生交流探讨。在课堂中，将课文学习目标③④⑤⑥有机地结合起来，通过“引用典故，解题导入”、“理解内容，探究写法”、“分析人物，拓展延伸”三个步骤展开教学，分别从内容、结构、写法、思想意义等方面予以分析，在活动中逐步培养学生学习语文的能力。
　　下面是第二课时的教学设计。   
　　【教学设计】
　　一、引用典故，解题导入。
　　齐威王——是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。　（注：此成语典故于楚庄王也有记载）
　　邹　忌——齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，有一次邹忌听齐威王弹琴，他借弹琴来说明治国安民的道理：弹琴要音调谐和才算善于弹琴，治国也和弹琴一样，能安抚百姓才算是善于治国。齐威王听后，大为赞赏，于是封他为齐相。
　　《战国策》——战国时代国别史汇编，