1、新闻两则
　　毛泽东
　　教学目标：
　　知识与能力：1、了解两则新闻的时代背景及作者；
　　2、识记并运用“锐不可当、业已……”等词；
　　3、体会新闻的特点，明确新闻结构的五个总分。
　　过程与方法：4、初步了解并运用本课题教学模式进行学习。
　　5、整体感知课文内容，在阅读中筛选要点。
　　情感与德育：6、引导学生感悟正义之师必胜、人民必胜的真理，培养爱国热情。
　　教学重点：
　　目标3
　　教学难点：
　　目标4、5
　　教学方法：
　　1、用查阅的方法学习新闻知识；
　　2、用朗读的方法体会新闻的要点。
　　课时安排：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学要点：
　　学习第一则新闻《人民解放军百万大军横渡长江》
　　教学步骤：
　　一、课前预习：
　　1、字词过关
　　读、抄《走进名校•课时优化》P1－2“字词梳理”。
　　2、作者及写作背景
　　查阅资料书或上网查阅。
　　3、相关知识了解
　　阅读教材P8“研讨与练习”二，并对照本文进行划分。
　　4、初读课文，了解大意
　　（以上内容在8月31日晚自习时告知学生）
　　二、导入：
　　在今年暑假同学们最观注的是什么？（北京奥运会）
　　我们想知道我国当时得了多少枚金牌时，就会看什么频道？（新闻频道）因为新闻频道报道着国内外最新发生的重大事件或新气象、新
　　2、芦花荡
　　孙犁
　　教学目标：
　　知识与能力：1、了解有关作家、作品的文学常识；
　　2、识记并运用“寒噤、仄歪、张皇失措……”等词；
　　3、学习抓住人物性格特征进行描写的写法，学习欲扬先抑的写法。
　　过程与方法：4、进一步了解并运用本课题教学模式进行学习。
　　5、紧扣小说特点，从故事情节、环境、人物三方面引导学生分析课文，教会学生分析小说的基本方法。
　　情感与德育：6、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。
　　教学重点：
　　目标3
　　教学难点：
　　目标4、5
　　教学方法：
　　1、快速阅读法。让学生以较快速度默读，整体感知文章大意，再用简洁地语句梳理概括内容要点。
　　2、讨论点拨法。在教学中，充分发挥学生的主动性，合作讨论，探究小说的三要素。引导学生思维来突破教学重难点。
　　课时安排：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学要点：
　　速读课文，整体感知小说内容，并从结构上图解课文。
　　教学步骤：
　　一、课前预习：
　　按常规要求进行预习：
　　1、读、抄《走进名校•课时优化》P5－6“字词梳理”。
　　2、通过查阅了解作者及作品特点。
　　3、读一遍课文。
　　二、导入：
　　同学们看过《地雷战》、《地道战》，还看过《小兵张嘎》，从中我们都能体会出劳动人民的聪明才智和对敌人的仇恨。今天我们学的《芦花荡》也是讲述的一个老头子在水上与敌人斗争的故事。
　　三、检查预习：
　　能耐（néng nài）  悠（yōu）闲   寒噤（jìn）  
　　阴惨（cǎn）    仄歪（zè wāi）