约4890字。
　　“以小见大”写作手法教学实录
　　教学目标：了解并学会运用“以小见大”的手法进行写作
　　教学方法：引趣法，回忆法，启发式双边教学法
　　教学手段：多媒体课件 
　　教学步骤：
　　师：听精品美文，悟写作之道。请欣赏著名作家贾平凹的《丑石》。
　　一生朗读。其他认真听，思考文中蕴涵的哲理。
　　师：从《丑石》一文中，你感受到什么？
　　生1、是金子总会发光的。
　　师：言简意赅
　　生2、小小丑石竟是天上的一块陨石，它告诉我：人不可貌相，海水不可斗量。
　　生3、人各有所长，不可轻易否认事物的价值。
　　师：从看待事物的角度得到的启示
　　生4、外表丑陋的东西不一定没用。看待事物不能只看外表，要看到内在的美。
　　生5、丑石使我明白：天生我才必有用。充满自信的人才可能拥有美丽、完美的人生。
　　师：自信使我们美丽
　　生6、外表美不是真正美，内在美才是真正美。
　　生6、丑石告诉我：走自己的路，让别人去说吧。
　　师：要坚持自己正确的道路
　　生7、由人们对丑石的误解，我想到了罗丹的话，“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”希望这世上能多几双发现美的眼睛。
　　生8、我想到了丑小鸭的故事。作为一个人不应自暴自弃，哪怕别人都鄙视你，放弃了你，你也应该自己爱自己，相信总有一天，丑小鸭会变成白天鹅。
　　师：很深刻，同学们有同感吗？（生纷纷点头）
　　生9、丑石在未被发现之前备受冷落，它用自己的遭遇告诉我，要成就大业的人必先遭受一番挫折。它启示我：人生之路也并非全由鲜花、掌声和赞誉铺就，我们必须认清目标，不懈努力，即使受到一时的冷落也应坚持自己的理想。
　　生10、我从文章的第三段感受到：作为一个人，为了实现自己的理想应该学会忍受寂寞，不要去迎合和俯就世俗的标准。丑石就是因为没有汉白玉的细腻，无法刻字雕花；没有大青石的光滑，无法浣纱捶布而遭到一般世俗的讥讽，我们应该学习丑石，不要随波逐流。
　　师：对，不要去迎合世俗，“宁可枝头抱香死，不随落叶舞西风”
　　生11、我以前常常为自己没有出众的外貌和显赫的家庭而感到渺小、卑微，丑石让我明白，一个人的动人之处并不在于外表和出身，而是来自内在的涵养和人格的魅力，以后我不会再自卑于自己的容貌和出身了，我知道自己应该怎样做了。
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　　（生各抒己见，很热烈）
　　师：同学们感悟透彻，表述精彩，让老师也受益非浅，感谢小小丑石，丰富了我们的人生体验。老师也想送给同学们几句肺腑之言：“机遇只垂青于那些有准备的头脑。”只有我们具有了默默承受误解，寂寞的美德，不怨天尤人，才会在沉默与等待中使自己趋于成熟、完美，现在正是我们积蓄力量，准备厚积薄发的时刻。
　　（生沉思）
　　师：本文选材很小，只是一颗丑石，只是一件小事，人们对丑石的认识，却蕴涵着丰富的哲理，这种写作手法叫——
　　一部分学生答：以小见大
　　师：对，“以小见大”。所谓“以小见大”，就是能从生活中细小之事，微小之物中挖掘出其不寻常的内涵。或揭示事物的本质，或蕴涵深刻的哲理，或反映人物的精神面貌，或传达一定的社会意义。其实，这种手法我们以前接触过，你能回忆一下学过或课外读过的文章，说