《逍遥游》教案33
- 资源简介：
- 约3200字。逍遥游教案
七台河勃利高级中学语文组刘春红
王国维在《人间词话》中用宋词把求学归纳为这样三境界
1昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路 .
2衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
3众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处.（课件2）
第一境界西风吹树，风紧木落，一片凄凉，人独上高楼 有彷徨亦有树立目标的坚定。第二境界为了自己心中的理想，虽然衣带渐宽，虽然容颜憔悴，但是仍然苦苦追寻，竭尽全力。第三境界经过长期钻研，正在难以解脱之际，突然找到答案时的那种豁然开朗一片光明的心情。
不只求学有境界之分，在庄子的逍遥游中也渗透着逍遥境界的大小之分。我把文中体现的三种境界概括为1，小知小见的境界2大知大见的境界3，物我两忘的境界。首先我们来分析第一境界小知小见的境界。所谓小知小见的境界是那些有小聪明目光短浅见识狭隘安于现状却又自鸣得意的层次。请大家找找在文中哪些物或者人属于小知小见的范围。2分钟时间
小逍遥 蜩与学鸠(斥鴳)
朝菌 蟪蛄
能够效、比、合，征四种人
蜩与学鸠，飞不高，行不远，却自以为得到逍遥，从而嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。作者以行路备粮的比喻进行反驳：“适莽苍者”“适百里者”“适千里者”的备粮各有不同是因为行程远近不一样。鹏鸟、蜩蝉、学鸠体形不一样，因而凭借的风力不一样。蜩与学鸠认识不到自己与鹏鸟的差异和自身的“所待”，反而嘲笑鹏鸟南飞，这是逍遥境界中最底层的
井底之蛙，你不可能给他讲大海，夏天的虫子，你不可能给他去讲冰雪。也就是书上说的，他的生活如此狭窄，你要他看到大的东西，是不可能的。
由对世间万物的“有所待”的论述进入到对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，效，比，合，
