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　　现代文阅读•理解重要词语在文中的含义
　　主备：潘龙美颜东仕2008-10-15
　　考点透视：
　　理解词语在文中的含义是阅读的基础，能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是衡量阅读水平高低的一把标尺，也是高考现代文阅读的一项重要内容。2008年江苏省《考试说明》明确指出：“理解文中重要词语的含义”，能力层次为B级,“重要词语”指准确把握文意时必须理解的词语。要注意这些词语在文中的具体含义。
　　这里的“文中”二字，一是指理解词语时要有全局观念，从整体上把握全文；二是指理解时能根据词语的具体语境来把握。
　　一、什么是文中的重要词语
　　所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。一般说来，哪些词语是文中的重要词语呢？
　　1．与文章的核心内容密切相关的词语
　　在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就全影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。如08年全国卷《阳关古道苍凉美》一文中的“苍凉美”，它就是重要词语，如果只是从字面上去理解，就无法理解全文的内容。又如2001年高考全国卷选择的散文《门》，其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语，自然是重要词语。
　　2．表达功能特别强烈的词语
　　有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要的词语。例如08年高考全国卷（二）《马樱花》“等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。”中的“空谷足音”感情色彩特别强烈，能暗示环境的幽深，自然是重要词语。
　　3．理解上容易发生偏差的词语
　　譬如：08年高考上海卷《灯笼红》第六段写道：“我现在仍能隐隐约约感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外．．．．．．”一句中“隐隐约约感触”“生命的里里外外”这两个词语，既与文章核心内容相关，又有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就很难理解曾祖母对自己的深远影响这一文章主旨。
　　二、本考点考查的内容：
　　1、理解文中概念词的含义：
　　2、理解文中指代词的含义：指示代词的指代和非指示代词的指代。
　　3、理解文中语境词的含义：
　　（1）修辞造成的情景义：a:比喻义，运用比喻形成的新义b:反语、借代形成的新义。
　　（2）结构含义：指在文章思路脉络上起重要作用的词语含义。
　　（3）象征含义：指运用了象征手法形成的含义。
　　（4）潜在含义：指言在此、意在彼的词语含义。
　　三、理解重要词语的方法
　　理解重要词语的基本原则就是依据具体语境。从操作的层面来说，有下列几点：
　　1．依据词语所在句子的内容
　　俗话说，词不离句，说的就是这个道理。08年重庆卷《时间怎样地行走》“它在清晨的曙光中，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”一句中“刺痛”联系文中内容可以理解：白发让“我”发现了生命的衰老，岁月流逝的痛惜。
　　2．依据前后句述说的内容
　　词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。
　　例1：（08年高考天津卷）大地苍凉而贫瘠,宕泉河已经干涸,只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在着贫瘠的表皮下……
　　这是历史的另一种写法。
　　我,越过历史上那些小脚婆姨的时代,越过阉割了的宦官的时代,走进地层,走进敦煌,一下接通我们文明的另一个源流。
　　在这段文字中，“历史的另一种写法”是什么意思呢？如前文中所说的它是用实物记载历史，这点有别于用文字来记载历史的史书。而更深层的含义，就是通过实物再现了千年前人们的生活状态和精神世界。
　　3．依据相关文字的思路
　　有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。
　　例2：这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西……（鲁迅《拿来主义》）
　　文中“抛给”是什么意思呢？鲁迅