《氓》课堂实录1
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- 约2000字。我跟学生“谈情说爱”
——《氓》教学实录（节选）
执教者、整理上传者：广东雷州市附城中学吴家栋（网名吴马克思）
（前略）
师：这样吧，先让女同学说一下氓的形象，女同学说得不对或者不完整的地方，男同学补充。然后再由男同学说一下女主人翁的形象，男同学说得不对或者不完整的地方，女同学补充。注意，要有根据。
众女生：好哇！
女生1：负心汉！（生笑）婚后，女的没变心，男的“二三其德”。（女生鼓掌）
女生2粗暴。从“言既遂矣，至于暴矣”可以看出。（女生鼓掌）
师：他一开始的时候是不是态度就这样了？
女生3：不是。从“氓之蚩蚩”可以看出他的笑嘻嘻是装出来的，目的是讨好人家。
师：用什么词形容他呢？
女生3：虚伪。
师：氓的子孙现在还活着，他们就像氓一样，一开始时是笑容可掬，巴结奉承，小心翼翼，货到手后就露出真面目，使用家庭暴力了。（生笑）我们班的女同学到了谈婚论嫁的年龄后，要注意这种人呵。（生笑）
我也有一句话送给我们班的男同学，等到你们成家立业后，不要像氓那样变心和打老婆，打老婆的男人是三等男人。（生笑）有句顺口溜不是说吗，“三等男人打老婆”。
男生1：栋哥（学生对我的称呼），你是几等男人？
师：我是二等男人。因为“一等男人怕老婆，二等男人爱老婆”，我没有做过对不起老婆的事，所以用不着怕老婆，而且我的老婆不是老虎。
话归正题，氓还有什么特点？（女生沉默）
能不能看出他诡计多端？
众女生：啊？（生开始寻找根据）
男生1：吴老师，你也是男人，你怎么净帮女同学说话呀？
师：吴老师是男人，但不是氓。（生笑）
女生4：有。“抱布贸丝”就可以看出。其实，他的真正目的是想找个理由靠近女方，跟女方商量婚事。
女生5：他卑鄙、无耻、下流、无赖。
师：我代表男人说，这是污蔑。（生笑）
师(见女生沉默)：还有吗？如果没有了，男同学就补充说一下氓。
男生2：氓这个人忠厚。
女生6：不会吧？
男生2：第一句中的“蚩蚩”第二种解释就是“忠厚”。
女生6：反对！这个忠厚不是真忠厚，是假忠厚。这更能说明他狡猾、虚情假意。
师：有道理。
男生3：我不同意。氓一开始也可能是一片真情。你们不要把人家看成是彻头彻尾的坏。
众男生：对呀！
