课件共11张，学案约2770字。
　　“作文的选材与用材”学案
　　班级              姓名             
　　一．导入。
　　二． 复习作文选材的基本要求和角度。
　　（一） 结合优秀范文，说说选材应该注意哪些方面？
　　1. 真实：符合主题，贴近生活
　　2. 真情：情感真挚，思想健康 
　　3. 求新：力避低幼，求力陌生
　　4. 典型：以小见大，切忌空泛
　　（二）常见的选材角度
　　立意角度：情感  哲理  道德  心理  理想
　　文体角度： 记叙文：人事 
　　散  文：景物
　　童  话：故事
　　书  信：人事景物……
　　空间角度：家庭 学校  社会 自然
　　三．如何用好材料？
　　（一）《背影》的启示：
　　事情    父：车站送子  拣坐位  买桔子   写信
　　子：不理解  三次流泪  怀念
　　思考：平凡的生活为什么催人泪下？
　　交代背景：祖母去世 父亲失业 光景惨淡
　　细节描写：拣座位 嘱托茶房  背影 爬月台 流泪 ……情感真挚强烈    
　　启示：材料加工（裁剪  铺垫  对比  衬托…… ）
　　细节描写（动作  心理  语言…… ）
　　（二）作文升格练习
　　1.阅读《成长离不开愧疚》
　　金秋时节之际，火红的柿子挂在树梢，硕大的果实给人以内心充实，温情，可正是它，我感到了内心的一丝苦涩。
　　幼时的我喜欢吃水果，那时正值柿子上市的时候，我吵着让父亲去买柿子，父亲一口答应便上街去买柿子。
　　回来后，父亲拎着一袋沉甸甸的柿子，我不禁垂涎三尺，让父亲剥给我吃。父亲拿了两个柿子洗了洗，皮光滑细腻，仿佛透着一丝微光。我跑到厨房，透过门缝，我看到了他疲惫的身影，脸上却透露出祥和的微笑。
　　于是，我静坐在沙发上，等着父亲给我喂柿子。“柿子来喽！”父亲吆喝着，我激动地涌上前接过柿子，大口大口地咬起来，甜甜的，我的心一阵舒畅。吃完后我又美滋滋地打了声嗝。我说：“父亲，你也来吃两个吧。”“大人怎能和小孩抢东西吃呢？”不一会儿，他看见了旁边袋子的一个柿子，便拿着它进了厨房。我想：父亲这是干什么呢？我又透过门缝，往里看了看，我看见了苍老的手，正剥着一个柿子，那的确是一个柿子，而且那是一个烂柿。父亲看了看几眼，决定吃下它，他一口一口地将它塞进嘴里，从他那痛苦的神情来看，这柿子一定很苦涩，很难吃。我用手抹了抹眼角边晶莹的水珠，我感到我的心也很苦涩。唉！这几十年父亲不都这样吗？他把甜的都留给我们，自己任劳任怨，舍不得吃穿，总想着把幸福留给儿女，自己却累弯了腰，这烂柿的滋味不过是一丝剪影罢了……
　　想到这儿，我的眼角模糊了，似乎感到自己长大了。每当我再次看到红澄澄的柿子，心里便不由地涌上一股愧疚感。（三类卷 35分）
　　思考：本文的选材角度是：                                  
　　为突出中心，你认为可以从哪些角度修改？                           
　　教师建议：
　　（1）第二节可以这样设置铺垫，以突出主题：
　　（2）第四节写“我吃柿子”，还可以增加对父亲的细节描写：