此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

传统道德教育重建之构想
江西省湖口二中 余春明

内容提要：新形势下如何加强学校德育教育是摆在教育行政部门、学校和所有德育工作者面前的大问题。这是关系到社会主义事业是否后继有人的大事。本文试从此方面进行探讨，提出传统道德教育重建之构想。
传统道德教育在中国有二千多年的历史，这其中有许多值得现代人学习借鉴之处。本文从“‘文道结合’的教育原则”、“‘纲举目张’的教育内容”和“‘因材施教’的教育方法”三个方面分析了当前德育教育中出现的问题，并从传统道德教育的层面提出了解决问题的办法。这对于构建当前德育教育的新体系，解决学校德育教育跟不上新形势的发展，不适应学生的实际情况等弊端有一定的参考价值，值得一读。

思想品德教育是学校德育教育的重要内容，在改革开放的新形势下显得尤为重要。近年来，由于片面追求升学率，各级各类学校不同程度地放松了学生的品德教育，加上社会环境的复杂化，学生的道德素质不高，与日新月异的政治和经济形势所需要的全面发展的人才要求不相适应。于是，有人慨叹，“现在的学生真难管”，“长此以往，社会主义事业拿谁来接班。”这种担忧，不无道理，因为，社会在前进，将来建设祖国的人才就是现在这些学生，如果我们的思品教育不成功，培养出来的人才将是“跛足”的，是废物，甚至是破坏者。这种情况引起了我们的反思，新形势下的德育工作真的就束手无策了吗？我们为什么不在挖掘民族传统道德教育的精华方面下功夫呢？
说实话，我们中华民族在道德方面是有着优良传统的，也是成