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　　如何做好图表分析题
　　课时授课教案　　
　　课题：如何做好图表分析题授课时间：　　
　　教学目标：掌握图表分析题的一般解题思路和方法　　
　　教学重点：分析图表数据的内在联系　　
　　教学难点：分析图表数据的内在联系　　
　　课型：图表分析指导讲法：指导教具：电脑　　
　　板书：　　
　　第一步：仔细审读——审读图表的标题、内容和题目要求　　
　　1、审读图表标题：圈定答题范围，把握答题主题，明确解题方向　　
　　2、审图表：重视数据变化。　　
　　3、审要求：审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心　　
　　第二步：认真思考：比较、分析、综合、判断、推理，找有关材料的相互联系，找规律性的东西。　　
　　第三步：准确表述：　　
　　（1）根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答　　
　　（2）归纳概括是这类题目的共同点，语言表达简明、扼要、有条理。　　
　　教学步骤：　　
　　一、导入：　　
　　浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。下面结合2005年海口市的一道中考题来谈谈图表分析题的解题思路。　　
　　二、解题指导：下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？　　
　　体育锻炼的科学性　　
　　参与运动前的准备活动　　 活动结束做整理　　
　　做了　　 无所谓　　 不需要　　 做了　　 无所谓　　 没有　　
　　小学　　 37.3　　 33.6　　 29.1　　 30.7　　 27.3　　 42　　
　　初中　　 38.1　　 33.4　　 28.5　　 35.2　　 32.7　　 32.1　　
　　高中　　 50.3　　 24.4　　 25.3　　 45.8　　 15.4　　 38.8　　
　　结论：　　
　　第一步：仔细审读。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。　　
　　一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了