约8800字。　　第三单元教案
　　四川省华蓥中学   彭爱明
　　教学目标：1、了解说明文的说明方法、构思技巧。
　　2、了解并学习说明文综合运用多种说明方法说明事物的特点。
　　3、了解科普说明文的写作方法，体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。
　　教学方法：单元整体教学
　　教学过程
　　一、导入
　　科学的发展，是整个社会、一个国家、一个民族进步的动力。科学知识的普及，国民科学意识和水平的的提高，更是一个国家具有活力和创造力的基础。准确、通俗地宣传科学发明、科学知识，这就需要大量的高质量的科普文章。人类对自然、物质的认识是不断深入的，而自然又是复杂和充满奥秘的，所以，能将自然的一些规律告诉人们，也能加快大众对自然规律的认识。科普文章，介绍自然、社会规律的文章就是说明文。我们今天就开始学习高中的说明文单元。高中共有两个说明文单元，一个是对关于自然、科技文面的自然科学文章，一个是关于社会、人文方面的社会科学文章。
　　二、介绍本单元的学习目标和学习方法（学生结合自学助学材料）
　　三、知识储备更新：说明文基本知识——学生阅读为主
　　五、理清课文思路和说明顺序
　　（一）南州六月荔枝丹
　　第一步：筛选信息：学生快速阅读课文，划出每段的关键句、关键词。
　　第二步：概括要点：根据关键句和关键词，结合全文内容，概括内容要点。
　　引用白居易《荔枝图序》，引出话题，总领全文
　　外壳：龟裂片、片峰(粗糙)
　　颜色：深红色或紫色 
　　形状：心脏形、卵圆形、圆形  
　　大小：直径三四厘米(重十多克至二十多克)
　　——荔枝的生态
　　壳膜：白色
　　果肉：颜色、味道、肉质、制作
　　贮藏：不耐贮藏(与果实关系密切，附带介绍)
　　花期：花形、花型、花序、花蜜
　　产地 ：中国南部
　　果谱：种类、内容、荔枝品种
　　移植：习性、古荔枝移植情况
　　产销： 因地制宜，大力发展，满足需要
　　第三步：归纳内容：根据要点，归纳分层，拟出结构提纳。
　　全文共14个自然段，可以分成三个部分。
　　1、第一部分（1）由小时的疑问引出对荔枝的介绍。
　　2、第二部分（2～10）介绍荔枝的生态特点。
　　这一部分又可分为两层。
　　第一层：第2段至第5段主要写荔枝的外部形态，课文从荔枝的外壳写起，接着写荔枝的颜色、形状、大小。
　　第二层：第6段至第10段主要写荔枝的果实内部，课文从荔枝的果膜写起，接着写荔枝的果肉、果核和花。
　　3、第三部分（11～14）主要介绍了荔枝的生产情况，课文先写荔枝的产地，次写果谱，再写习性和移植，最后写荔枝的发展前景。
　　第四步：明确思路和说明顺序
　　这样总结起来，全文主要运用了以下几种说明顺序：
　　①由主到次。生态为主（荔枝的形态特点），生产为次（有关荔枝的其他知识及建议）。
　　②由实到虚。生态为实，生产为虚。
　　③由表及里。外部形态为表，果实内部为里。在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造——色泽——外形——大小及重量的观察顺序来写；而介绍内部构造时又是按壳膜——果肉——果核从外到内的顺序。
　　（二）《物种起源》导言
　　第一步：筛选信息：快速阅读课文，划出每段的关键句、关键词。
　　第1段我并没有轻率地下结论。
　　第2段我早日发表这个摘要的原因。
　　第3段本书还是摘要的性质，未必完备。
　　第4段生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。
　　第5段要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手。
　　第6段我把家养变异的问题，放在本书的第一章。
　　第7段我深信生物的种不是不变的;所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各项变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
　　第二步：概括要点：根据关键句和关键词，结合全文内容，概括内容要点。
　　主要观点：
　　①生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。
　　②说明怎样研究物种变异原因的。“从研究家养动物和栽培植物着手。”
　　③由家养变异得出结论：大量的、遗传的变异是可能的；人类选种力量是伟大的。
　　④总结性地介绍了《物种起源》的几个主要观点：创造论是错误的，生物的种是不变的，自然选择是物种变异的最重要的条件。
　　第三步：明确思路
　　课文结构示意图：
　　第四步：明确说明顺序：
　　全文7段的行文思路是这样的先陈述自己研究的历程，表明没有轻率地下结论，接着用华莱斯先生的研究印证了自己结论的可靠性，然后才水到渠成，说出自己的观点。之所以如此安排，是因为生物进化论是对“物种不变论”和“神创论”的根本否定，是生物界的一次革命。显然一开头就宣布自己的观点，读者是不容易接受的。因此作者先谈《物种起源》写作的有关情况，说明自已的著作言必有据，读者才会相信其正确性，才会接受下文的那个全新的观点。
　　注：本文是导言，即是序言，既是说明文，也接近议论文，因而思路或顺序类似于议论文。
　　（三）神奇的极光
　　第一步：筛选信息：快速阅读