共26张。分析有条理，讲练结合。含配套学案，约5550字。
　　《人生的境界》学案
　　一、学习目标：
　　１、通过学习，明确认识人生的四种境界，树立正确的人生观和价值观，提高思想道德修养。
　　２、进一步训练理清思路、筛选信息、概括文意、揣摩语言等阅读技能。
　　二、作者简介：
　　冯友兰（1895—1990），河南省唐河县人，字芝生。中国现代哲学家，哲学史家、哲学教育家，也是中国二十世纪极少数艺术大师和文化巨匠之一。代表作是三史六书（三史：《中国哲学史》《中国哲学简史》《中国哲学史新编》；六书：《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》）。
　　本文是一篇文艺随笔。随笔，一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
　　三、课文助读
　　（一）理清思路，整体感知
　　全文共１２节，可分为三个部分：划分层次，并概括大意。填写下图
　　起：（1）提出全文话题，摆出自己的观点：__________________________________
　　根据人的觉解程度，人生的境界可以分为四个等级（2）
　　自然境界--------本能（3）
　　承：逐一解释人生的四种境界____境界--------利己（4）
　　（2--7）(3-6)               ____境界--------利____   (5)                  
　　____境界---------利____   (6)
　　综合评价四种人生境界（7）
　　转（8-11）：具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的
　　合（12）：为全文作结，预言___________________________________________ 
　　（二）、引导思考，加深对人生四种境界的理解：
　　1、认真阅读第二部分，填写下表：
　　境界 觉解程度 内涵 评价
　　自然境界   
　　功利境界   
　　首先境界   
　　天地境界   
　　2、结合表格内容，判断它们分别属于哪种人生境界
　　（1）“凿井而饮，耕田而食”“日出而作，日人而息”________________
　　（2）“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”______________
　　（3）“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”________ 
　　（4）有个人分别问三个泥水匠在干什么，一个回答“在砌砖”，第二个回答“在挣钱”，第三个回答“在建造一幢漂亮的大楼”，后来，第三个泥水匠成了著名的建筑家。三个泥水匠的境界分别是________________________________________________
　　(5)有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“