约10290字。
　　课文重点段阅读训练
　　（一）
　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
　　过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。　
　　1．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？
　　我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说
　　2．当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原    句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）；被阿长的热忱深深打动。
　　3．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
　　对《山海经》的关心就是对孩子的关心；突出了阿长善良的性格特点。
　　4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？
　　我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。
　　5．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？
　　这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
　　（二）
　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。‖我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”‖我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。‖
　　1．下面几句话有什么含义？体现了什么？
　　（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。
　　体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。
　　（2）扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。