汕头市第七届青年教师基本功比赛优秀课例，有精美的课件，有教学设计，课堂实录和教学反思，值得借鉴。

　　谈 读 书
　　执教者：云澳中学 吴伟珊
　　【知识与能力】
　　1、识记字词，了解文学常识；
　　2、学习比喻说理、排比说理、对比说理的方法；
　　3、理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思对读书的目的、态度、方法和作用的认识；
　　【过程与方法】
　　加强诵读，以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。
　　【情感态度与价值观】认识读书益处，激发读书热情，陶冶高尚情趣。
　　教学重难点：
　　1、理解积累文中的名言警句。
　　2、掌握说理方法及其表达效果。
　　【教学课时】一课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　1、凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪的故事相信大家都非常熟悉了。我们不难发现，故事里的主人公们无论采取何种方式，目的都是为了读书。那么读书究竟有何益处？什么读书方法才是正确有效的呢？今天让我们一起来聆听西方先哲的高见。相信一定可以给我们以启发。
　　二、文常积累（助读，由学生朗读识记）（3分钟）
　　1、培根，英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家，也是“随笔”这一文学体裁的首创者。《随笔》共58篇，风格平易流畅，文笔紧凑老练，说理透彻锐利，警句迭出。“知识就是力量”
　　2、文体：随笔，是散文的一种，篇幅短小，内容贴近生活，表现形式灵活自由，见解深刻，说理简明透彻，多有哲理格言。
　　3、从介绍中我们知道，凝练精辟与富有哲理色彩是本文语言的特点。
　　三、朗读，整体感知。
　　1、师作过渡引导：黑格尔说过 “他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少