共13张。讲解内容充实，条理清晰，实用性强。含配套教案，约1150字。 
　　《故乡的榕树》教案 
　　[教学目标] 
　　1、体会作者对大陆故乡和乡亲们真挚眷念的感情。 
　　2、把握作者“借景抒情，寓情于景”的写作手法并借鉴之。 
　　3、注意眼前景与故乡情的联结点，掌握文中的过渡法。 
　　4、把握散文“形散神聚”的特点，学习本文围绕主旨选择材料进行写作的方法 
　　[重点、难点] 
　　1、把握散文“形散神聚”的特点，学习本文围绕主旨选择材料进行写作的方法 
　　2、把握作者“借景抒情，寓情于景”的写作手法并借鉴之。 
　　[教学方法] 
　　点拨法、朗读法、课堂小练笔法 
　　[课时安排] 
　　一课时 
　　一、导入 
　　余光中的《乡愁》 
　　小时侯 
　　乡愁是一枚小小的邮票 
　　我在这头 
　　母亲在那头 
　　长大后 
　　乡愁是一张窄窄的船票 
　　我在这头 
　　新娘在那头 
　　后来啊 
　　乡愁是一方矮矮的坟墓 
　　我在外头 
　　母亲在里头 
　　而现在 
　　乡愁是一湾浅浅的海峡 
　　我在这头 
　　大陆在那头 
　　二、认识作者 
　　黄河浪，原名黄世连，1941年3月27日生于福建省长乐县。1975年9月赴港定居，从事绘画工作，坚持业余文学创作。 
　　主要文学作品： 
　　诗集：《海外浪花》《大地诗情》 
　　小说：《失落的珍珠》《大乡里进医院》《香港式的烦恼》 
　　散文：《故乡的榕树》《两代人》 
　　1979年，黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军 
　　获奖后，被海外十多家报刊转载 
　　三、让学生了解本课的学习目标。 
　　四、分析课文 
　　初步阅读课文并思考： 
　　1、课文写了几个地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层次？ 
　　明确： 
　　香港住所榕树眼前 
　　大陆故乡榕树回忆 
　　基本思路 
　　香港住所榕树眼前 
　　2、本文的三个部分衔接过渡自然。文章是怎样过渡的？ 
　　明确：①第三段是过渡段。其中，“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到……看到……”这些词句，像一座桥，把眼前景物与思想情怀联系起来，过渡得巧妙自然。