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中学作文教学应坚持以人为本的理念
　　　　　　　　　　　　　　林玲

内容摘要：作文教学是中学语文教学中极其重要的环节，也是长期以来困扰广大语文教师的一个难题。传统的作文教学观念阻碍着中学生写作素质的提高。要想全面提高作文教学的质量，教师自身观念的转变是一个关键因素。为了适应21世纪素质教育的需要，语文教师必须更新观念，对作文的命题、指导、批改、讲评等方面进行大胆的探索。在作文教学中，坚持以人为本的理念，变学生被动为主动，放飞学生思维的翅膀，张扬学生的个性，开发学生的创造潜能，使学生能够真诚、自由地表达，达成师生间的沟通，发挥语文教学的人格塑造力量。
Abstract: Writing teaching is an essential part in Chinese teaching in middle school, and also a long-standing problem for most of the Chinese teachers. The concept of traditional writing teaching baffles the improvement of students’ writing capability. In order to enhance the quality of writing teaching, the key is the conversion of teachers’ ideas. They must update their ideas about the propositions, instructions, modifications, comments and praises for the compositions to meet the needs of the 21st century’s quality education. In the writing teaching, teachers should believe human first and students should become active and express their own thoughts freely and sincerely. Then they can communicate with each other smoothly and embody the power of shaping personality in Chinese teaching.
关键词：作文教学；以人为本；理念

　　作文教学是中学语文教学的重要组成部分。但是目前语文教学中最薄弱的环节恐怕莫过于作文教学了。作文教学为什么会这么难呢？张志公先生曾语重心长地说：“这也许跟对待作文这件事有些不大对头的看法有关系。不大对头的看法必然会导致教学中不大合适的作法。”⑴新世纪，面对素质教育的挑战，中学作文教学如何从根本上提高教学质量，充分发挥作文教学在中学课程体系中的特殊作用，是摆在每一位语文教师面前的历史使命。教育部新制定的《语文课程标准》中，对于写作教学提出了新的改革思路，令人耳目一新。但是长期以来形成的写作教学观念根深蒂固，影响着作文教改的进程，要改变这种现状，语文教师必须破除传统的思维定势，构建一种适应知识经济时代需求的教学理念。传统的写作教学，过分注重写作的功利性，而忽视了写作教育过程的情感因素与创造活动，扼杀了学生的人格张力与创造精神。针对这种教学实际，作文教学应坚持以人为本的理念，尊重学生的心灵，把培养适应现代生活的人作为作文教学的目标。教师应正确看待和着力培养学生的自我意识，凸现学生的人格品味，鼓励学生用坦率、真诚的心灵显露自己的个性、道德观和审美情趣；充分发挥学生的主体作用和创造精神，充分拓展学生的写作空间，激发他们的写作兴趣，从根本上解放他们的情感和思维创造力。
一、作文命题要体现以人为本
　　写作的目的无非是以自己所知之事晓人，以自己所明之理服人，以自己所蓄之情感人。总之，写作必须围绕作者这一轴心运转。照直说，真正意义的写作，应当是自己想写什么就写什么，因此，文章的标题应当自己命，而不是别人命。这就是写作以人为本的基本理念。然而中学生作文却并非如此。不管是在学校里练习作文，还是参加作文竞赛，或是参加升学考试，一般均采用教师出题，学生奉命作文的方式。长期的作文教学实践证明命题作文是有效的，自有其合理性和优越性。但是如果命题失当，学生勉为其难，也不利于学生写作水平的提高。所以认真研究命题，是中学作文教学的首要任务。现在不少学生厌恶写作，视作文