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对现代教育技术运用于课堂教学的思考

　　　　　　　　湖北省孝感广播电视大学　　　 肖成林

[内容提要]随着计算机的日益普及和多媒体技术的不断发展，计算机走进课堂已成为必然的趋势。笔者经过多年的教学实践，尝试到现代教育技术给课堂教学带来的全新变化，并对现代教育技术运用于课堂教学的优势、教师应避免走入的误区、当前应解决的问题等方面作些粗浅的探讨。
[主题词] 现代教育技术　 课堂教学　 思考


　　随着计算机的日益普及和多媒体技术的不断发展，计算机走进课堂已成为必然的趋势。现代教育技术应用到教学中，利用文字、声音、图像等多种媒体信息辅助教学，实现了课堂教学的大容量、多信息、多趣味、高效率的特色。在近年的现代远程教学实践中，我通过自学和向同行请教，真正尝试到现代教育技术给课堂教学带来的全新变化，本文就相关问题作些初浅探讨。
　　一、现代教育技术运用于课堂教学的优势：
　(1)信息量大，有利于提高课堂效率，达到事半功倍的效果。
　　现代教育技术运用于课堂教学，可以将教师承担的相当一部分语言内容，转由声像图文一体的多媒体教学软件承担。一张1.44兆软盘，能存储50多万字的信息，一张光盘大约600兆容量，能存储大约3亿字的信息。而多媒体计算机教室（multi-computerlab）因已连上因特网，这一取之不竭的“信息海洋”可提供无尽的资料。另外，利用多媒体的图形、动画、发声等功能，内容上的“实”，训练上的求“活”，方法上的求“趣”，使学生学得有情、有趣、有味，图，文、声三位一体直接输出的功能，有利于提高课堂效率，达到事半功倍的效果。
　　(2)交互性强，有利于资源共享，创造更好的学习条件。
　　多媒体教学为学习者提供了一个良好的视觉、听觉环境，很容易把学生带入作品所描绘的意境中，传统的“教师讲，学生听”的教学方法很难让学生身临其境。近年来，随着教育部批准的中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目不断深入，教学指导思想上特别强调学