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初中学生课外阅读兴趣的培养
广东中山小榄二中：费戈
我们语文教育的目的：不仅应当培养学生掌握和运用祖国文字语言的能力，还应当通过广泛的阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操、健全心理。
语文阅读包括课堂阅读和课外阅读，而课外阅读，又是巩固课内所学知识，丰富、积累语文知识的一个相当重要的途径。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。语文学习与其他课程的学习不同，要学好语文，仅仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的，大量的学习活动是在课外进行的。阅读名著可以陶冶情操，使学生的人格更为高尚，更能明辨是非。叶圣陶认为：小说不偏于逻辑的境界、道德的境界等等，它直接接触着人生，它所表现的境界是个有机体，以整个人生为它的范围。但他同时指出，这里的小说是好小说，那些拙劣的言情、武侠小说，并不在其内。由此可见，提高学生整体阅读水平是当务之急。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。
一、当前中学生课外阅读存在问题的分析
一九九八年，笔者任初中预备年级的语文。经过一段时间的教学，我发现学生的知识面狭小、回答问题抓不住重点、作文没有中心``````看来，学生语文学习方面的问题还真不少。为此，笔者在自己任教的两个班级里对学生进行课外阅读的调查。
1．学生感到没有时间读书
现在的课程很重，作业又多，一天下来几乎没有时间看书。两个班有98名学生，其中阅读过四大古典名著的没有1人 ，看过其中三部的有1人，看过两部的有3人，看过一部的有10人，其余的人全没看过。综合所有看过的学生，学习成绩好的同学占其中的7.8％。
从入小学、入中学起，家长关心的就是将来考大学的问题，老师奔的就是将来考大学的目标，仿佛学习就是为了考大学，考大学成了最重要的事情。为了考大学，老师布置的作业越来越多，家长的督促越来越紧，学生自己也不敢有丝毫的懈怠。作业做不到深夜是做不完的，双休日是不能休息的，寒假、暑假又有各种各样的补习班，弄得孩子们身体上、精神上都非常紧张，老怕考不上大学让家长和老师失望。
2．学生课外阅读的无序与低效。
无序的主要表现是：一是盲目地、没有选择地读，得到哪本读哪本。二是所读的书不是“精品”。44.9％的学生把漫画、卡通书以及金庸的武俠小说和琼瑶的言情小说作为阅读的主要对象，58.6％的学生把《还珠格格》等书作为印象最深的书。67.3％的学生把中小学生自己写的作文集作为主要的课外读物。阅读的无序必然导致低效。