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常见文言虚词的用法

时间：2004年6月2日　班级：初三（2）班　 教师：赵娟
一、 教学目的
引导学生学会整理归纳文言知识点
二、 教学重点，难点
整理归纳“之”，“而”，“以”，“其”，“为”，“于”的用法
三、 教学设备
电脑，投影仪
四、 课时安排
　　 一课时
五、 教学设想
常见文言虚词用法较为复杂多变，是文言文教学中的一个重点和难点，也是中考的一个要点。学生在总复习的过程中，常常为其中的变化而困惑，头疼。基于这一情况，同时结合本班学生学习的实际情况，特设计此课引导学生整理归纳其中最常用的、也是初中阶段重点的虚词的用法，让他们学会自己归纳文言知识点，为他们今后的文言学习打下坚实的基础。
六、 教学步骤
（一） 导入新课
这堂课我们上一堂文言复习课，大家都知道：在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言中的作用也不同。曾有人这样说，如果说实词是文言文的肉体，那么虚词则是文言文的灵魂。虚词为何有如此重要的地位呢？这是由它的灵活性决定的，它的意义会随着语境的变化而变化。但也正因为这一点，加大了虚词学习的难度。而虚词又是中考的重要考点。不过大家不用怕，今天我们就一块来归纳复习几个常用文言虚词的用法。
（二）、之
1、用作代词
常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。
①问所从来，俱答之（《桃花源记》）——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”
②操蛇之神闻之（《愚公移山》）——代事，指愚公移山，可译作“这件事”
③屠自后断其股，亦毙之（《狼》）——代物，指狼，相当于“它”。 2、用作助词①　用于定语和名词之间，相当于“的”　
如：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）
②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 如：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（《为学》）
③在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义如：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》）