约3040字。
　　出师表复习教案 
　　四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德 
　　复习目标:  
　　1、了解本文作者及写作背景。  
　　2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  
　　3、掌握文言实词、虚词意义 。 
　　4、背诵理解重点语句。 
　　5、课文内容拓展。 
　　复习过程: 
　　一、解题: 
　　1. “表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。  
　　2. 诸葛亮(181—234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要着作有:《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。  
　　3. 诸葛亮写作意图(即课文梗概介绍): 
　　二、背诵 课文片段后回答问题: 
　　1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 
　　2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心? 
　　(1) a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来 
　　有二十一年矣;(6) 
　　b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7) 
　　c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7) 
　　d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8) 
　　(2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。 
　　三、解释句中标记的实词:  
　　1、中道崩殂(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 ) 
　　2、此诚危急存忘之秋也(  时候 )           
　　3、追先帝之殊遇(追念 )(  特别的知遇,指刘备的信任  )  
　　4、妄自菲薄(  毫无根据地看轻自己。菲薄,轻视  ) 
　　5、引喻失义(说话不恰当。引喻,比喻。义,适宜恰当  ) 
　　6 作奸犯科(  做奸邪事情,犯科条法令  ) 
　　7、付有司论其刑赏(  给予,交付  )(  罚 ) 
　　8、以昭陛下平明之理(   昭,彰显、显示 ) 
　　9、简拔以遗陛下(选拔  ) 
　　10、性行淑均 (  淑,善 )(  均,公平、平均 )