约3960个字。

　　《陋室铭》学案
　　义井中学禹秋生
　　教师寄语：人不可有傲气，但不可无傲骨。
　　学习目标：
　　1、朗读课文，积累文言词语。
　　2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。
　　3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。
　　学习重点：朗读、背诵课文，了解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情操。
　　学习难点：认识评价课文“陋室”不陋的说法。
　　学习过程：
　　一、读顺读懂课文，积累字词。
　　1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。
　　A、给下面的字注音。
　　馨（）鸿（）儒（）牍（）
　　2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
　　B、解释下面句中加粗的词语。
　　（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）
　　（3）无案牍之劳形（）（4）往来无白丁（）
　　C、翻译句子。
　　（1）斯是陋室，惟吾德馨。
　　（2）孔子云：何陋之有？
　　二、有感情地朗读课文，整体把握大意。
　　本文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文.铭是古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体。
　　1、作者用哪些句子描写陋室的？指出自己认为是文章主旨的句子。

　　2、你认为陋室是什么样子的？试用几个词或句子说一下。

　　三、细读课文，合作探究。
　　1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文章中有什么作用？
　　2、“陋室不陋”具体表现在哪些方面？
　　3、作者引用孔子的话“何陋之有”作为文中结尾，其用意是什么？
　　四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。
　　1、本文题目为“陋室铭”，文章又说“何陋之有”？这些不矛盾吗？
　　2、本文表达了作者怎样的抱负和情操？

　　2、你还知道刘禹锡的哪些诗文？与同学们交流交流。
　　六、课尾检测
　　1、重点词语解释。
　　（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：（）灵：（）
　　（2）斯是陋室斯：（）（3）惟吾德馨德馨：（）
　　（4）无丝竹之乱耳丝竹：（）。乱：（）
　　（5）无案牍之劳形案牍：（）劳形：（）
　　（6）何陋之有？何：(       )  
　　2．解释古今异义词。
　　无案牍之劳形古意________________  ；今义____________________________
　　谈笑有鸿儒交通：古意_________________今义___________________；