《数字地球》学案
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约2900字。 《数字地球》学案
教学目标
1、 认识数字地球的含义及核心思想；理解数字地球的应用前景。
2、 通过对数字地球相关资料收集及分析，培养学生收集信息、处理信息的能力和自主学习能力；
3、通过对数字地球应用前景畅想，培养学生思维力、想象力；激发探究地理问题的兴趣和动机，培养科学精神。
4、通过数字地球相关知识的学习，让学生感受知识经济特点和科技的日新月异，激发学生求知欲；
5、通过分组讨论，小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神
重点 了解数字地球的含义；数字地球的应用前景
难点 数字地球实现的基础、特征依据和信息源
教学方法 图示、比较、讲解
教具准备 遥感图像、多媒体课件
教学过程
（情境引入：）
1、提供美国副总统戈尔演讲资料《数字地球---21世纪认识地球的方式》，通过阅读资料和相关图片，让学生初步感受数字地球，进入学习情境。
2、Google earth 上的上海东方明珠塔照片，在上面找深圳乃至我们学校。
一、数字地球（了解——利用学生已有知识，以讲授为主，感知新知识）
1 基本定义
通俗地讲，数字地球（Digital Earth） 就是用数字的手法将地球、地球上的活动及整个地球环境的时空变化装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。
严格地讲，数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。
把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小）的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所有这样的点，构造一个能包容自然和人类大多数数据和信息的虚拟地球，这就是数字地球(digital earth)。
2、核心思想
一是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动诸方面的问题。
二是最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一定方式方便地获得他们所想
了解的有关地球的信息。
3、数字地球实现的基础、特征依据和信息源
①数字地球的基础——全球网络与分布式存储（如下图）
