共18张，内容丰富，注重方法指导，很实用，附有教师版和学生版学案约3800字。

　　11届高三语文语言表达之图表转换
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　　一、【高考真题】
　　1．（09年广东高考题）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。
　　根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_______A________其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果________C______________，电视科普节目就会更有针对性。
　　A、                                 
　　B、                                 
　　C、                                  
　　【答案】
　　A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
　　2．（10年广东高考题）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。（6分）
　　从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转到了意大利；这个活动中心 A                     ；
　　B   数学活动中心。
　　【答案】
　　A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 （3分）
　　B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法
　　国成为了（3分）
　　【解题思路】
　　解答这道题,应按“整体---局部”的思路进行。
　　首先是整体把握。本题由题干、文段及图表组成，三者在内容上是一个整体:题干的“数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合”正是这个整体内容的观点或结论部分；文段与图表的信息则是这个观点的论证部分。对三者的逻辑、语义关系的整体把握,是解题的关键一步，其次是局部的分析、理解。（局部包含题干、图表及文段）要做到：
　　第一，读懂题干。本题题干的信息有：表述对象是“数学活动中心”；“数学活动中心”的特点是与政治、文化、经济发达中心大致吻合；答题时必须以图表所示的内容为依据；答案是填充在文段中的A、B两处；所写出的答案要求“内容完整，语言科洁，语意连贯”。
　　第二，把握图表信息。图表的信息是题干的“数学活动中心与政治、文化、经济发达中心大致吻合”的表述的具体呈现。图表通过三个历史时期的“数学活动中心转移”来印证了这一结论，这三个时期分别是“文艺