句子成分残缺（结构不完整）<br>
缺主语<br>
例句：（1）“为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起社会有关部门的重视呢？”<br>
分析：这个句子的主干应是“现象引起重视”，由于滥用介词“对于”，使句子的主语“这种……现象”被淹没，造成句子成分残缺。<br>
例句：（2）“通过思想教育，使一些后进生有了明显的进步。” <br>
分析：这个句子的主干应是“教育使后进生有了进步。”或“后进生有了进步。” 由于滥用介词“使”、“通过”造成句子成分残缺。可以删去“使”或“通过”。<br>
例句：（3）、“上课的时候，发言很积极。” 分析：句子缺少主语“我们”<br>
例句：（4）、“假如我们用过去那套‘满堂灌’的办法给中学生讲课，不但不会收到好的效果，反而必然越听越糊涂。”   分析：句子的前两个分句主语是“我们”，后一分句的主语应为“中学生”，后一分句缺主语。<br>
例句：（5）党和人民授予他劳模的称号，是当之无愧的。<br>
分析：应改为：党和人民授予他劳模的称号，他是当之无愧的。<br>
2、谓语残缺<br>
例句：“中国政府的声明，对于中东地区的和平会积极的影响，对于世界各地区的稳定发展也是有意义的。” 分析：句子缺谓语，应在“会”字后加上“产生”一词。<br>
缺宾语<br>
例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。<br>
分析：句子缺宾语，应在“敢搏”后加上“精神”。<br>
另外还有缺定语、状语、补语等情况。<br>
搭配不当<br>
主谓搭配不当<br>
例句：（1）由于实行了责任制，这个厂的生产水平逐年增长。<br>
分析：“水平”与“提高”搭配（“数量”才与“增长”搭配）。<br>
例句：（2）在新年晚会上，同学们互相赠送的礼物的种类层出不穷。<br>
分析：“种类”与“多少”搭配。<br>
主语与宾语搭配不当<br>
重点是判断句判断不当，判断句的主语和谓语必须是同一关系或从属关系，否则就会造成判断不当。<br>
例句：（1）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。<br>
分析：句子紧缩后主干就成了“世界是过程”，显然不具备同一关系或从属关系，应改为“世界发展的过程是一个……的过程。”<br>
例句：（2）我们铁路部门是社会主义的企业，是国民经济的动脉，是人民的铁路。<br>
分析：句子的二、三分句主语和宾语搭配不当。紧缩后主干是“部门是动脉，部门是