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　　中考作文能力大提升之分级解读与训练
　　第一章  审题与立意
　　“千古文章意为高。”“意”就是题意。
　　有人把考试作文形象地比喻为“带着镣铐跳舞”。“镣铐”，就是题意。
　　在体育赛场上，跑步有规则，跳高也有规则。只有有了“规则”，比赛才能公平、公正，也才能体现比赛的价值。 
　　考试就像体育比赛。作文就好比是体育比赛中的一个项目。而“题意”正是这个比赛项目中竞争的“规则”。
　　如果没有了规则，任何比赛就失去了它的意义；如果没有了规则，作文也将变得让人难以取舍。
　　有了“规则”，才能有有秩序的的竞争；有了“规则”，才能保证考试的公正和公平。
　　因此，无论是命题作文、半命题作文，还是材料作文和话题作文，要想夺得这“半壁江山”，首先要懂得“规则”。
　　只有懂得了规则，在规则允许的范围内，放任你的思维驰骋，听任你的妙笔生花，才能真正实现作文的价值。
　　审题，就是对“规则”的解读。
　　立意，则是确立文章的中心思想（主题、中心论点）。
　　“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”（清•王夫之）
　　没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。
　　立意，最能看出一个作者的灵魂。
　　是最具思想的深刻，还是浮光掠影的浅薄；是别具一格的新颖，还是生搬硬套的陈腐。立意的高下，决定了一篇文章的高下。为此，作者不得不“为伊消得人憔悴”。
　　选准了一个角度，确定了立意的方向，思想、情感、文体、结构、布局、措辞也就都有了相应的、自然的（本能的）呈现。
　　因此，立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
　　第一节  偏离题意 中心模糊
　　【要点解读】
　　偏离题意、中心模糊，在各省市的《中考作文评分标准》中，一般都被列为“题意”这一项要求的最末一个等次——第四等。
　　偏离题意，就是对题目的意思理解错误，或在写作过程中对写作范围的把握出现偏差，从而使文章的内容与题目无关，或与题目要求背道而驰，风马牛不相及。题目中言“风”，你偏写“马”写“牛”；题目中指“东”，你偏向“西”；题目中言“团结”你大谈“勾结”等等，皆属偏离题意。
　　例如在某地中考中,以“用美好的心灵看世界”为话题，写一篇不少于600字的作文。在阅卷过程中，出现了以下几种情况，都被视为“偏离题意”：
　　只涉及到“美好的心灵”，而不谈“看世界”。比如说谈“团结互助”，谈“互相理解”，谈“呼唤和平”，谈“关爱生命”等的必要性、重要性，虽然内容与“美好的心灵”相关，但并未涉及“美好的心灵”与“看世界”的关系。这类作文，在实际阅卷中，得分一般都控制在30分左右（满分60分）。
　　还有一些文章，只触及社会现实，描写自己对客观世界的认识，但根本没有涉及“美好的心灵”；或者所写内容，体现不出“美好”，反而表现出思想的不健康，那么这类文章更属“严重偏离题意”，得分一般会在10分左右。
　　中心模糊，就是文章的中心思想（主题、中心论点）模棱两可、含糊不清，要表达什么思想、