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创建班级文化，古诗词更显魅力
如何搞好班级文化的建设，对于营造良好的学习成材环境，促进学生的身心的健康发展具有重要的作用。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。我选择了以中华民族文化的精髓——古诗词作为切入口，焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。
一、 构建“绿色家园”，营造良好的古诗词氛围。
杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子”。苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级课室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。因此，营造良好的古诗词教学氛围是非常重要的。要让学生生活学习在浓浓的古诗词氛围中，要让教室的每一个角落都散发着诗的芳香，展示着中华传统文化的魅力，让学生从我们源远流长而又生生不息的传统文化中吸取营养，感悟中华文化的强大生命力，获得精神力量，构筑具有文化底蕴的精神家园，为自我发展奠定基础。我和学生群策群力主要通过下面几种方式来营造这种古诗词环境。