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　　多媒体运用在教学中的优越性
　　平山镇中学     康素会
　　多媒体是现代信息技术的产物，是我们进行教学的好帮手。多媒体在教学中的重要性越来越受关注，多媒体辅助教学，能在同一屏幕上时显示相关的文本，图像或活动画面，并伴有音乐，声响，这是传统教学无法做到的。多媒体进入教学活动，具有重要意义：可以根据内容呈现教学情境，使教学过程变得形象、生动、活泼，从而引发学生的学习兴趣；可以培养学生根据具体内容进行思考的能力和习惯，有利于培养学生的听说能力；可以动用视听等多种感官参加语言实践，从而诱发学生的情感体验，可以利用网络的资源共享，全面补充教学资源。
　　一、多媒体教学能激发学生的兴趣，充分调动学习的积极性。
　　鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”可见，兴趣是学习的先导。教学中如果不注意学生的兴趣，不把握学生的兴奋点，学生就会由扫兴到无趣，一旦失去了学习兴趣，学习效果也就无从谈起。多媒体以独有的综合能力，利用图文并茂、声像并举、能动会变、直观形象的特点，让丰富多彩的社会生活直接走进了课堂。向学生提供了形式多样，功能各异的感性材料。形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的背景音乐，妙趣的益智游戏，把学生带进了宽松、愉快的学习环境，让学生耳目一新，这样就能激发学生的学习兴趣，启动学习的积极性，牵动学生的思维，激发强烈的求知欲和想象力，形成良好的学习氛围，收到事半功倍的教学效果。如教学《皇帝的新装》，可以先把课文的结尾制作成一个动画：一个赤身裸体，头戴皇冠的皇帝，身后是手中托着空气的内臣和一群大臣，摆着一副骄傲的神气在举行游行大典。两旁街道上，窗户上都是围观的老百姓，蓦地响起一个小孩子天真的声音——可是他什么也没有穿呀！屏幕上显示：为什么会有这样的场面呢？请看《皇帝的新装》。这样的导入使课堂教学富于情趣，收到寓教于乐的效果。