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　　“博客作文”——作文教学新途径
　　作者：要永桃   单位：山西省太谷县中小学现代教育技术中心  联系电话：13134682314
　　内容摘要：作文教学的理想境界是让学生能够敞开心扉,抒发自己的真实情感，“我笔写我心，我文抒我情”。博客是一个自由抒写的空间，把博客引入作文教学以后，写作变得不再是学生的负担，而成为学生充实自我的一种方式和有情趣的生活方式。学生的主动性和创造性被调动起来，作文课堂将产生巨大活力。
　　关键词：博客  作文本色  实施方法
　　博客以其便捷的展示和交流功能，吸引着不同年龄、不同职业的人们，也吸引着我们的孩子们，它可以极大地张扬博主的个性，展示自己魅力，同时，还能让人分享到与他人对话与交流的快乐，给人一种成就感。常说兴趣是最好的老师，兴趣所至，则可玩味无穷，造就无限可能。把博客引入作文教学，能给作文大课堂注入巨大活力，对大面积提高学生作文水平大有益处。
　　一、 博客给作文教学带来的变化
　　1. 博客作文给心灵自由的舞台。
　　课程标准说：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”这种对话、交流、互动的有效性是建立在信任与真诚的基础之上的，这种信任和真诚需要一个宽松的环境。传统作文教学里我们的限制非常严格，特别是审题立意方面，强调必须符合题意，中心明确，思想感情要积极健康，而对个性自由、人性健康方面关注得很少，这极大地束缚了学生个性化作文的手脚和胆量，损害了学生的写作热情。这种唱高调，讲模式的教学方式，只能让学生讲空话、说假话，作文成了文字游戏。
　　博客是开放性平台，也是个性化的平台，每个博主有自己的一个独立空间，在这里学生用自己喜欢的方式，尽情地抒写自己的情怀，表达自己的观点，学生写的是自己独特的感受，写出来的东西更具有生活气息、更有个性色彩。学生有了自己的博客以后，开始关注自己丰富的内心世界。学生把自己的心灵世界捕捉下