约6710字。

　　课  题：木兰诗（1）
　　课  型：新授课
　　课时数：1课时
　　授课日期 4.11
　　一、教学目标：
　　1、知识与能力目标：了解《木兰诗》有关的文学常识；反复诵读，理清故事基本脉络，背诵
　　2、过程与方法目标: 反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品思想。
　　3、情感目标 ：学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
　　:教学重点、难点疑点及解决办法：
　　重点：  掌握文言实词虚词的意思
　　解决方法：教师讲解。
　　难点：理清故事基本脉络
　　解决方法：学生自读，从书上勾画出来。
　　疑点：文章不同段落的感情基调不同
　　解决方法：教师启发，学生回答。 
　　4、学法引导: 学习本文，重点是背诵及 文言实词虚词的掌握，主要是通过老师讲解以及以前的积累。
　　5、教学方法：自主、合作、探究
　　6、教学用具：多媒体
　　二、教学过程：
　　导语: 同学们，你们知道木兰这个人物吗？下面请几个同学给大家讲一下关于木兰的故事。（学生讲故事）木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里？（学生自由发言，教师总结要点）木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈力衰；她不畏艰苦，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫国家的坚强意志；她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活——这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银屏。请看大屏幕。（大屏幕上打出几个精彩的镜头。）看后，自然的导入新课。
　　（一）整体感知：
　　１、基础知识
　　《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。 又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qian）编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。与《孔雀东南飞》合称为“乐府双壁”